星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于孩子们结束假期生活后刚入园还存在一些不适应的情况，本周重点关注幼儿的情绪，引导幼儿关心身边的同伴能够和老师一起带领有情绪的孩子尽快融入幼儿园生活。

⒉基于本周元宵节活动中开展的找元宵游戏，引导幼儿先将元宵藏好，然后画出自己元宵所藏的位置，可以是一些提示性的表征。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《节日灯笼》《元宵图纸》)；益智区(《我的生日》《小动物连连看》)；科探区(《数一数年轮》《会飞的纸屑》)；生活区(《漂亮的生日帽》《创意编织》)；语言区(《绘本阅读》《我的假期小故事》)；建构区(《生日蛋糕》)。

基于上学期观察到幼儿对编织不感兴趣，本周将游戏难度降低，提供一些剪好的长度合适的毛线，引导幼儿专注于编织帽子，熟练后也可加入剪刀自行修剪毛线的长度。

户外

锻炼

开工会

幼儿报到缴费

二区

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

元宵节半日活动

一区

重点指导幼儿绕障碍物骑行，提升动作和四肢的协调性。

集体

活动

语言：熊叔叔的生日派对

社会：二月份生日计划

上午

游戏

周三：“绘”玩时光《月亮生日快乐》

周四：元宵节半日活动

周五：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

开工会

幼儿报到缴费

三区

四区

二区

周三、周五：角色游戏。基于本主题涉及到过生日的情况，本周提供太空泥、自然材料、生活材料等，帮助幼儿一起制作生日蛋糕投放到点心店。

周四：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：开学安全第一课。

⒉散步活动：散步时引导幼儿观察、感受幼儿园、班级和同伴的新变化。

⒊习惯养成：建立和巩固各项常规要求。

⒋其他：引导幼儿练习新学期早操的操节动作。

家长

工作

⒈家园共育：与家长交流，了解幼儿的假期生活、学习情况。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共读有关《元宵节》的绘本，了解中国的传统节日。

⒊其他：带领幼儿布置班级环境、筹备元宵节游戏的材料，为开展元宵节活动做好准备工作。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿讨论元宵节有哪些元素，引导幼儿将讨论到的元宵节元素投放到班级环境中。

⒉游戏环境：提供相关材料，帮助手工坊制作元宵花灯，尝试布置班级环境，并在角色游戏中拓展情节。