星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周统计的请假人数，本周来园的幼儿人数骤降，外加孩子来的较晚，玩区域游戏时间较少，和孩子聊一聊这件事，引导幼儿早起坚持上学，帮助幼儿做不怕冷的人，培养幼儿坚强勇敢的品质。

⒉基于上周幼儿游戏的时候，会出现争抢等小矛盾，并且会一直跟老师告状的情况，本周通过谈话活动与绘本阅读，引导幼儿与同伴友好相处，遇到小矛盾通过协商、谦让、轮流等方式自主解决。

基于上周与幼儿的谈话了解到幼儿对玩冰很感兴趣，所以本周提供一些冰块开展一些玩冰的游戏，引导幼儿思考冰块是由什么变的，提升幼儿的科学感知。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《奇妙的雪景》《冬天的衣物》)；益智区(《小雪人的朋友》《冬眠动物分分类》)；科探区(《瓶子里的暴风雪》《感知守恒》)；生活区(《冬天的帽子》《创意编织》)；语言区(《新年贺卡》《听关于冬天的故事》)；建构区(《冬天的房子》)。

基于上周幼儿在进行冬天的帽子编织的时候，幼儿自己剪毛线的时候长度不容易控制，有时候太长有时候太短，本周进行谈话活动，引导幼儿讨论如何控制好毛线的长度。

户外

锻炼

二区

重点指导幼儿运用正确的方式骑不同的小车，提升动作和四肢的协调性。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

一区

重点指导幼儿与同伴一起合作抛接球，提高幼儿合作和手眼协调的能力。

四区

重点指导幼儿大胆尝试不同难度的器械，并手脚并用的攀爬、钻爬轮胎，提升肢体攀爬的能力。

二区

重点指导幼儿绕障碍物骑行，提升动作和四肢的协调性。

集体

活动

语言：下雪天，像过节

数学：好孩子练眼力

音乐：堆雪人

社会：恭喜恭喜

美术：五彩银柳

上午

游戏

周一：建构室

周二：“绘”玩时光《太阳和小鱼》

周三：绘本馆

周四：户外树屋

周五：户外娃娃家

下午

体锻

及

游戏

三区

二区

四区

二区

一区

周一、周三、周五：角色游戏。基于上周游戏时幼儿对于小舞台的兴趣不高的情况，本周将生活区制作的发箍、头套等投放到小舞台，丰富材料，提高幼儿对小舞台的兴趣。

周二：乐高室

周四：户外涂鸦

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过寒假。

⒉散步活动：鼓励幼儿留意种植园地中不同种类的蔬菜，哪些蔬菜已经被冻坏了，及时进行清理。

⒊习惯养成：引导幼儿能够自主整理冬天的衣物，尝试将衣服塞到裤子里。

⒋其他：组织幼儿推选本学期的好孩子，可以自荐和他荐的形式进行投票评选。

家长

工作

⒈家园共育：陪伴幼儿在休息时间共同阅读有关新年的绘本，聊一聊过年需要做哪些准备。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长在新年期间陪伴幼儿共同观看新春联欢晚会，感受全国人民期待春节的欢乐。

⒊其他：与幼儿共同布置家里的新年氛围，贴福字和春联，打扫卫生等等，感受过年的气氛。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿在美工区绘画的奇妙的雪景布置在各个区域里，营造冬天的氛围。

⒉游戏环境：本周是学期的最后一周，引导幼儿将所有角色区域中的材料按照区域分类整理收放好，便于下学期游戏。