星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周每人选择了一个自己负责的包干区，本周在生活区中提供了抹布、刷子、小拖把等材料，引导幼儿来园后能够自主打扫自己的包干区，培养幼儿的责任意识。

⒉基于上周温度低，幼儿都穿戴上了围巾、手套、帽子等防寒装备到幼儿园后就直接放进了自己的柜子里，本周仍将持续低温，所以引导幼儿将自己的帽子、手套、围巾等防寒装备折叠整齐后再放入自己的小柜子里，发展幼儿的收拾整理能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《时钟设计》《交通标志》)；益智区(《眼力大挑战》《扑克接龙》)；科探区(《感知守恒》《分开来》)；生活区(《好孩子》《好朋友手环》)；语言区(《故事续编》《说说幼儿园的一天》)；建构区(《城堡》)。

基于担任小组长的幼儿在区域游戏结束后，不能很好地把材料分门别类收纳，本周有目的地请能力强的幼儿协助能力弱的组长整理，发展幼儿的收纳整理能力。

户外

锻炼

一区

重点指导幼儿利用障碍物创设骑行路线，并合理放置路标。

四区

重点指导幼儿双脚交替协调熟练地在攀登架上爬上爬下促进幼儿手脚动作的发展。

二区

重点指导幼儿能自由组合材料，大胆挑战各种器材，锻炼四肢力量。

三区

重点指导幼儿能够自由组合安吉梯并尝试挑战，锻炼幼儿的平衡、攀爬等技能。

一区

重点指导幼儿能以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

集体

活动

语言：我和妈妈在一起

数学：多给我一点

体育：小小救护员

社会：我要搬出去

音乐：对不起没关系

上午

游戏

周一：户外树屋

周二：绘本馆

周三：“绘”玩时光《折耳兔瑞奇》

周四：户外涂鸦

周五：建构室

下午

体锻

及

游戏

四区

一区

三区

一区

二区

周一、周三、周五：角色游戏，基于上周游戏开展时发现医院里的医生和护士分工不明确，本周在游戏开始前先和孩子们讨论自己的看病经历，并具体说说医生和护士在工作时会使用哪些不同的工具材料，引导幼儿游戏开展时根据自己的角色选择相应的材料、做相应的事情，进一步增强角色意识。

周二：户外娃娃家

周四：乐高室

生活

活动

⒈每周安全一话：不吃陌生人的食物

⒉散步活动：带领幼儿在散步时的时候感受冬天的寒冷，进教室后说说北风吹在脸上的感觉。

⒊习惯养成：引导幼儿每天吃完午点后能自主先插好角色游戏插牌再去玩桌面游戏，放学前能插好区域游戏插牌。

⒋其他：引导幼儿每天来园后能够将自己的手套、帽子等物品叠整齐后放到自己的柜子里。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长能够多与幼儿交流、沟通每天在幼儿园的情况，遇到问题能够和孩子耐心沟通，也可以和老师沟通，共同帮助幼儿健康成长。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起设计在家的一日生活作息表，有序安排好放学后的生活，养成孩子良好的生活习惯。  

⒊其他：天气寒冷，放学前帮助幼儿一起戴好口罩、手套、帽子、围巾等，做好保暖工作。

环境

创设

⒈环境布置：创设“幼儿园的一天”展板，将幼儿讲述的幼儿园的一天用表征的方式记录下来，然后制作成“幼儿园的一天”展板，放在语言区可以看着讲一讲，说一说。

⒉游戏环境：将收集到的纸袋投放到超市中，引导超市工作人员在买单时可以用袋子装孩子们买的东西。