星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于本周进行“做个好孩子并不难”主题下线索“我想做个好孩子”的活动，在晨谈的时候和孩子一起聊一聊班级谁是好孩子，为什么？好孩子遇到困难怎样做？好孩子看到需要帮助的人怎么做。本周重点指导幼儿遇到困难的话题，鼓励幼儿学会帮助别人，助人为乐的好孩子。

⒉基于上周部分幼儿来园情况，天气渐渐变冷，鼓励幼儿天天坚持上幼儿园，本周重点引导幼儿在具体的活动中生成正确的行为方式，并逐步养成相应的习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《好孩子奖章》《制作手表》)；益智区(《相邻数扑克》《相邻朋友》)；科探区(《纸杯叠高》《磁铁能吸住什么》)；生活区(《夹豆豆》《送给朋友的小花被》)；阅读区(《绘本阅读》《好朋友》)；建构区(《朋友的家》)。

基于上周游戏开展中让幼儿制作好孩子奖章很感兴趣，本周引导幼儿自主寻找美工区中的各种材料让幼儿制作钟表、手表的操作材料以及好孩子奖章的制作材料，引导幼儿自主动手参与设计制作。

户外

锻炼

三区

鼓励幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感。

一区

鼓励幼儿利用各种材料灵活组合，感受运动的乐趣。

四区

鼓励幼儿能大胆挑战大型玩具中的各种器材，锻炼四肢力量。

二区

鼓励幼儿利用各种材料灵活组合，感受运动的有趣。

三区

鼓励幼儿利用轮胎、攀爬架进行游戏，锻炼攀爬、跳跃能力。

集体

活动

语言：有那么一天

音乐：三只猴子

科学：花生绿豆分开来

体育：等一等，再开始

美术：好孩子奖章

上午

游戏

周一：户外建构

周二：“绘”玩时光《爱心树》

周三：乐高室

周四：户外树屋

下午

体锻

及

游戏

一区

三区

四区

二区

一区

周一、周二、周五：角色游戏，基于上周幼儿开展小医院游戏中，发现病人去药房拿药时，护士是随意拿的，本周重点提供纸，笔，引导医生记录下开药的过程，让病人按照纸上所写的去药房抓药，丰富其游戏情节。

周三：户外娃娃家

周四：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：乘坐小区电梯的安全。

⒉散步活动：每天散步的时候一起看看大厅的变化，说说自己大厅美猴王场景内容。

⒊习惯养成：饭前饭后一起摆放、整理餐具；起床后整理下铺的被子。

⒋其他：天气越来越冷了，教育孩子不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，不迟到、不早退。

家长

工作

⒈家园共育：为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读一些关于好孩子的绘本。

⒊其他：让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能取帮助解决，并给予安慰，做个友爱互助的好孩子。

环境

创设

⒈环境布置：创设“我的一天”，将幼儿对自己一天的计划表征，展示在班级中，供幼儿随时对照。

⒉游戏环境：和幼儿一起讨论怎样和好朋友玩同一个游戏，将讨论的方法表征形式画出来，粘贴在墙面上。