星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周布置的调查任务，本周重点指导幼儿分类整理带来幼儿园的树叶，并介绍自己认识的树叶。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《树叶彩绘》《树林撕纸画》)；益智区(《树叶棋》《树叶点数》)；科探区(《观察树叶》《颜色的秘密》)；生活区(《树叶项链》《夹果子比赛》)；阅读区(《绘本阅读》《阅读笔记》)；建构区(《秋天的城堡》)。

基于上周游戏开展中幼儿能够自己打洞穿项链，本周提供规律卡片，引导幼儿穿有规律的项链。

户外

锻炼

二区

重点指导树屋的抓握训练，能双手抓杆子悬吊起15秒左右。

三区

重点指导幼儿尝试平衡的材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得新的运动经验。

四区

重点指导幼儿手脚交替协调熟练地在攀登架上爬上爬下，促进幼儿手脚的协调发展。

一区

重点指导幼儿按指定路线骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

二区

重点指导树屋的攀登绳的使用，尝试通过绳子爬上树屋，提高幼儿攀爬的能力。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

数学：拾落叶

健康：捉蚂蚱

音乐：加油干

美术：多彩的树林

语言：捉迷藏

上午

游戏

周一：“绘”玩时光

周二：户外娃娃家

周三：绘本馆

周四：户外树屋

周五：建构室

下午

体锻

及

游戏

三区

重点指导幼儿尝试平衡的材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得新的运动经验。

四区

重点指导幼儿手脚交替协调熟练地在攀登架上爬上爬下，促进幼儿手脚的协调发展。

一区

重点指导幼儿按指定路线骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

二区

重点指导树屋的攀登绳的使用，尝试通过绳子爬上树屋，提高幼儿攀爬的能力。

三区

重点指导幼儿尝试平衡的材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得新的运动经验。

周一、周三、周五：角色游戏：小剧场，基于上周游戏开展中幼儿表演的时候没有观众，表演人员自娱自乐，提醒幼儿可以提前设置节目单、制作门票，吸引更多的观众来观看演出。

周二：乐高室

周四：户外涂鸦

生活

活动

⒈每周安全一话：知道着火后的不同的灭火办法。

⒉散步活动：散步的时候带小朋友们一起捡一捡幼儿园中的落叶和小果子，收集好回教室后一起讨论可以怎么玩。

⒊习惯养成：午餐后能自主管理好自己的时间，如：自主漱口、擦嘴巴、搬椅子、玩玩具、阅读绘本等。

⒋其他：午睡时能够将脱下的衣服和裤子叠整齐放好，自己打开被子盖好。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带孩子去秋游，看看秋天的大自然，感受秋天树林的色彩美。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起利用自然物做创意手工。

⒊其他：鼓励家长带领孩子一起收集一些树叶、种子、果实等带来幼儿园。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿利用收集的树叶制作的作品呈现在班级中，增加秋天的元素。

⒉游戏环境：将幼儿收集到的种子、树叶、果实等作为游戏材料投放到各个区供幼儿开展游戏使用。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

⒉班级管理