星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿收集并带到幼儿园来的树叶，本周重点引导幼儿来园后好朋友说一说自己在哪里找到的树叶，是什么树叶，并帮树叶做好分类摆放。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区（自然物拼摆），引导幼儿大胆想象并使用不同颜色、形状的树叶与树枝、果实等进行组合拼摆成新的画作。

集体

活动

科学：神奇的叶子

语言：秋叶

艺·音：《秋叶》

健康：拾落叶

艺·美：《菊花开了》

户外

锻炼

四区

重点指导幼儿自己使用梅花桩摆好路线后有序游戏，提升幼儿动作的平衡性。

一区

重点指导幼儿用正确的方法将球扔向目标物，提升幼儿的投掷技巧。

二区

重点指导多个幼儿合作踢球，提升幼儿的玩球技巧。

三区

重点指导幼儿踩高跷行走，提升幼儿动作协调性。

四区

重点指导幼儿手脚并用爬攀爬网，保持身体平衡不掉下网。

⒈队列练习：重点指导幼儿从六竖排变成两排两排面对面站，对面没有同伴时可以根据实际情况自行调整位置。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着节奏，有力、到位的做动作。

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外娃娃家

周三：“绘”玩时光

周四：乐高室

周五：户外树屋

下午

游戏

活动

周二：户外涂鸦

周四：建构室

周一、三、五角色游戏：根据幼儿意愿布置创设班级的角色区域和角色内容，和幼儿一起收集材料，丰富角色区材料。观察幼儿游戏，提供幼儿游戏所需要的游戏材料。重点指导手工坊，引导幼儿为开狂欢节收集材料，制作道具等。

生活

活动

⒈每周安全一话：

⒉散步活动：教师带领幼儿散步时与幼儿共同在操场上捡一些好看的树叶并带回教室。

⒊习惯养成：过渡环节播放音乐引导幼儿安静有序的收拾玩具或看书，音乐结束后能安静的坐好自己的位置上。

⒋其他：对孩子进行个人卫生教育，提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

家长

工作

⒈家园共育：支持鼓励幼儿在回家路上寻找秋天的元素，说说树叶颜色的变化等。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共同阅读有关树叶、菊花的绘本，丰富孩子的认知。

⒊其他：鼓励家长利用周末带幼儿到公园寻找秋天，重点观察各种不同颜色、形状的树叶，还能去看看菊花展以扩大幼儿的眼界。

环境

创设

⒈环境布置：将收集到的树叶分类摆放陈列，布置成落叶的家。

⒉游戏环境：丰富角色游戏的超市，将区域游戏中制作的蔬菜狂欢节文创作为周边产品进行买卖。

本周

反思

⒈课程实施：

2. 班级管理：