星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周开展了值日生工作制度，引导组长能够在做好自己来园签到的同时，关注好自己组内幼儿的签到情况，组长能够及时做好组内人员的统计工作，同时引导其他幼儿关注好组长的工作内容，为自己当组长做好准备。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区（各种各样的蔬菜），基于幼儿对绘本的阅读，引导幼儿观察绘本中蔬菜的艺术形象，并尝用绘画、泥塑等方式大胆地呈现自己的蔬菜形象。

集体

活动

语言：菜园狂欢节

科学：认识狂欢节

社会：计划我们的狂欢节

美术：狂欢节海报设计

综合：我们的狂欢节

户外

锻炼

大型滑梯、攀岩

重点指导幼儿用钻、爬等多种方式通过通道，提升幼儿动作的灵敏性。

球类区、平衡区

重点指导幼儿进行多样玩球，提升幼儿的玩球技巧。

骑行区、投掷区

重点指导幼儿骑行时注意看标记牌，提升幼儿动作灵敏性。

树屋、组合攀爬

重点指导幼儿保持平衡走平衡板，提升幼儿动作协调性。

大型滑梯、攀岩

重点指导幼儿攀爬轮胎时手要用力把身体往上拉。

⒈队列练习：重点指导幼儿从六竖排变成两排两排面对面。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿保持积极愉快的情绪，乐意跟着老师做动作。

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外娃娃家

周三：“绘”玩时光

周四：乐高室

周五：户外建构

下午

游戏

活动

周二：户外涂鸦

周四：建构室

周一、三、五角色游戏：根据幼儿意愿布置创设班级的角色区域和角色内容，和幼儿一起收集材料，丰富角色区材料。观察幼儿游戏，提供幼儿游戏所需要的游戏材料。重点指导手工坊，引导幼儿为开狂欢节收集材料，制作道具等。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全乘坐电瓶车

⒉散步活动：教师带领幼儿散步时看看种植园地中种的萝卜、生菜，观察一下种子的生长状态回教室后可以简单记录。

⒊习惯养成：午饭前可以请幼儿讲讲《菜园狂欢节》的故事，鼓励幼儿大胆地在集体面前表达。

⒋其他：与孩子讨论《菜园狂欢节》绘本中的各种蔬菜，帮助幼儿多途径了解牛蒡、山药等不常见的蔬菜。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿共同阅读《疯狂的蔬菜》系列绘本，请幼儿给家长讲讲《菜园狂欢节》的故事，一起在生活中寻找绘本中出现的蔬菜，鼓励幼儿喜欢吃各种不同的蔬菜，不挑食。

⒉亲子活动推荐：放学后可以带幼儿一起去菜场找找绘本中出现的蔬菜。

⒊其他：建议家长在家中为幼儿准备一些蔬菜，带来幼儿园可以配合绘本一起观察，了解蔬菜实物与艺术表现的异同。

环境

创设

⒈环境布置：创设主题墙面“蔬菜狂欢节”，让幼儿将自己对狂欢的理解用表征的方式记录下来，做成“狂欢讨论”展板。

⒉游戏环境：丰富角色游戏的超市，将区域游戏中制作的蔬菜狂欢节文创作为周边产品进行买卖。

本周

反思

⒈课程实施：

2. 班级管理：