星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于刚开学，幼儿需要重新调整适应幼儿园的生活，本周重点引导幼儿做好自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区（中班的我），上次游戏幼儿已经可以自主画中班的我，引导幼儿使用各种不同的材料进行撕、粘、画等方式创作中班的自己形象。

集体

活动

语言：有朋友真好

体育： 搭救好朋友

科学： 球与气

音乐： 小指勾一勾

美术： 画朋友

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导能与同伴结伴共同游戏，感受集体游戏的乐趣。

骑行区

重点指导幼儿能和同伴友好相处，轮流骑车。

树屋、安吉梯

重点指导幼儿手脚配合攀爬安吉梯，提升幼儿动作协调性

球类区

重点指导幼儿能定点拍球5次以上。

攀爬组合

重点指导幼儿组合攀爬玩具，组合后手脚并用爬。

⒈队列练习：重点指导幼儿从圆变回4列队伍。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿保持积极愉快的情绪，乐意跟着老师做动作。

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外建构

周三：乐高室

周四：户外娃娃家

下午

游戏

活动

周二：建构室

周四：户外树屋

周一、周三、周五角色游戏：基于幼儿升入中班，本周重点引导幼儿进入区域游戏的时候，让幼儿学会认识自己学号，你想玩什么区域就进行插入相对应的区域。

生活

活动

1.每周安全一话： 玩水池边要注意什么

2.散步活动：散步的时候与幼儿一起看看幼儿园的环境，说说自己的发现。

3.习惯养成：引导幼儿午睡起床后自己叠被子。

4.其他：提醒幼儿饭前使用七步洗手法洗手。

家长

工作

1.家园共育：支持鼓励孩子在家做中班小朋友的愿望和积极性并给予一定的帮助和支持。

2.亲子活动推荐：音乐《小指勾一勾》。

3.其他：督促幼儿在家坚持早晚用正确的方式刷牙。

环境

创设

1.环境布置：重点规划区域添加材料，丰富区角材料。

2.游戏环境：根据幼儿游戏中的发现和讨论，丰富幼儿的话题墙展示。