星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿在早上来园主动参与区域活动，并能与同伴交流自己观察到的自然角里的发现，记录自己的观察。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《巧手做风筝》《纸风筝》)；益智区(《放风筝》《风筝夹夹乐》)；科探区(《桌上放风筝》《飞行的秘密》)；生活区(《毛线绕花朵》《毛根插花》)；语言区(《绘本阅读》《故事表演》)；建构区(《春天的公园》《我的小区》)。

户外

锻炼

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：小山坡

场地：足球场

清明节放假

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

集体

活动

科学：各种各样的风筝

语言：风筝和纸船

美术：美丽的风筝

音乐：风筝儿飘飘

清明节放假

上午

游戏

周一：户外建构场

周二：户外小山坡

周三：绘本馆

周四：百变墙

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

场地：大型滑梯

场地：足球场

场地：木栈道

清明节放假

周一：户外角色游戏

周二：户外沙水池

周三、周四、：角色游戏：娃娃家、奶茶店、理发店、医院、风筝馆

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃。

⒉餐点：鼓励幼儿根据自己的饭量自主盛饭菜，吃多少盛多少，养成良好的用餐习惯。

⒊散步活动：带领幼儿观察幼儿园中的花草树木的变化，能和同伴说说自己的发现。

⒋午睡：鼓励幼儿自主穿脱衣物，并能自主整理摆放好，安静入睡。

⒌习惯养成：引导幼儿户外活动时主动饮水、擦汗。

⒍离园：离园前和幼儿回顾今天一日生活，聊一聊开心的难忘的事情。

⒎其他：鼓励幼儿多关注自然角植物生长情况，并及时及记录。

家长

工作

⒈家园共育：为了帮助幼儿增加对风筝的了解和兴趣，有条件的家长可以周末带幼儿去买风筝、放风筝，了解风筝的特征和来历。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《风筝的来源》《放风筝》。

⒊其他：与家长沟通毛毛虫阅读会的具体事项，共同商讨适宜的阅读内容。

环境

创设

⒈环境布置：用幼儿制作和收集的风筝布置《美丽的风筝》专栏，引导幼儿欣赏交流。

⒉游戏环境：利用区域游戏中制作的风筝开展风筝相关的角色游戏情节。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：