星期

内容

一

二

三

四

五

来园

自然角种植的植物发芽因为天气以及种子的原因发芽率低，本周重点引导幼儿每天来园后主动去观察植物的变化。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《春天的花朵》《春天的小燕子》)；益智区(《小动物来电》《小花排序》)；科探区(《惯性纸杯》《扎不破的纸》)；生活区(《毛线编织》《插花》)；语言区(《春天的故事》《绘本阅读》)；建构区(《春天的花园》、《海底世界》)。

户外

锻炼

场地：足球场

场地：小山坡

场地：挑战营

场地：大型滑梯

场地：安吉梯

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

集体

活动

数学：分帽子

音乐：小燕子

语言：春雨中的小动物

科学：毛毛虫和蝴蝶

美术：蝴蝶飞呀飞

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三：户外沙水池

周四：户外小山坡

周五：“绘”玩时光《变色鸟》㈢

下午

体锻

及

游戏

场地：小山坡

场地：木栈道

场地：安吉梯

场地：挑战营

场地：东操场

周一、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、小吃店、超市等。

周二：户外建构场

周三：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：尖锐的东西会伤人。

⒉餐点：提醒幼儿盛饭菜时根据自己的需要取用。

⒊散步活动：观察幼儿园种植区的变化，感受春天动植物的生长。

⒋午睡：引导幼儿有序穿脱衣裤，提醒上铺的幼儿注意安全。

⒌习惯养成：提醒孩子洗手时把衣袖卷起，避免洗湿，洗完手后把水甩在水池里。

⒍离园：教育幼儿一定要老师叫到名字后才能出园门，不擅自跑到家长身边。

⒎其他：提醒幼儿课间活动时主动喝水。

家长

工作

⒈家园共育：利用休息日和幼儿一起探索找寻春天的小动物。

⒉亲子活动推荐：利用亲子时光一起阅读与动物相关的绘本，如《小兔子找春天》等。

⒊其他：提醒家长给孩子穿适当的衣服来园。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富春天的小动物相关的环境，及时进行替换。

⒉游戏环境：在小吃店家投放超轻黏土、在娃娃家投放野餐垫等物品，进一步推动幼儿在春天主题下游戏情节的发展。

本周

反思

⒈课程实施:

⒉班级管理：