星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿每天来园的心情变化，鼓励幼儿表达自己的感受，并引导幼儿分享对好朋友的了解。

⒉基于幼儿每天晨锻都要带水杯，引导幼儿在户外活动时能够主动去喝水，喝水前能注意用湿巾擦手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《好朋友相框》《我的好朋友》)；益智区(《好朋友对对碰》《给朋友打电话》)；科探区(《自然物称重》《我给好朋友量身高》)；生活区(《树叶编织》《筷子高手》)；语言区(《你说我猜》《落叶》)；建构区(《朋友的家》《我们的爱心屋》)。

基于幼儿和朋友之间的互动，本次提供硬纸板、黏土、纽扣、扭扭棒等材料，鼓励幼儿在纸板上画下自己和好朋友，然后在纸板边框上进行装饰，制作成相框。

户外

锻炼

场地：足球场

重点引导幼儿组合垫子进行游戏，发展幼儿手脚协调在垫子上爬行、翻越。

场地：小山坡

引导幼儿分散跑时注意避让同伴，提高幼儿动作灵敏性，并能够运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏。

场地：大型滑梯

重点引导幼儿大胆在网格中爬行，发展幼儿能够掌握正确的爬行方法。

场地；挑战营

重点引导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

场地：安吉梯

重点引导幼儿以多种的方式通过安吉梯，在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

集体

活动

数学：送礼物

语言：小老鼠和大老虎

美术：好朋友手拉手

社会：我也想玩

健康：搭救好朋友

上午

游戏

周一：户外建构场

周二：户外沙水池

周三：百变墙

周四：户外娃娃家

周五：“绘”玩时光《小猪变形记》㈠

下午

体锻

及

游戏

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：东操场

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，锻炼幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的绳索，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

周一、周二、周三角色游戏：娃娃家、理发店、小公园、小医院、奶茶店、烧烤店，基于上次幼儿在生活区利用叶子自然物串了很多“烤串”，本次可以把区域内的材料提供到烧烤店，鼓励幼儿开设烧烤店。

周四：户外沙水池

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：认识消防车。

⒉餐点：利用餐前谈话环节，和幼儿介绍一下今日餐品的营养价值，鼓励幼儿说一说自己喜欢的菜。

⒊散步活动：散步时引导幼儿两两拉手散步，鼓励他们互相提问，如“你今天在游戏区玩了什么呀？”

⒋午睡：培养幼儿良好的午睡习惯，同时通过午睡环节促进幼儿之间的情感交流。

⒌习惯养成：户外活动喝水前能注意用湿巾擦手。

⒍离园：引导幼儿学会和同伴道别，培养良好的礼仪习惯。

⒎其它：早晚温差大，及时关注幼儿的出汗情况，引导幼儿自主穿脱衣服。

家长

工作

⒈家园共育：继续请家长和孩子一起玩一玩小时候跟好朋友玩的游戏。

⒉亲子活动推荐：家长可以和孩子一起制作送给好朋友的信，带到班级送一送。

⒊其他：天气渐渐变冷引导家长给孩子穿适宜的衣服，方便幼儿晨锻游戏。

环境

创设

⒈环境布置：可以在建构区，鼓励幼儿合作搭建“友谊城堡”等作品。

⒉游戏环境：将孩子们在美工区制作的好朋友相框放在语言区，可以当成讲故事的道具，丰富游戏材料。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：