星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.基于幼儿上周家长们开展了秋游活动，寻找收集到的秋天的果实，本周重点引导幼儿交流自己找到的秋天的果实，说一说果实的名称、外形特点等，并把自己的观察发现用表征形式记录下来。

2.基于幼儿自然角种植的花生、萝卜发芽对比实验，引导幼儿继续观察，与同伴交流自己的发现，照料自己的植物，发现问题，并能与同伴商讨解决方法。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《秋日娃娃》《自然物拼贴》)；益智区(《树叶排序》《种子排队》)；科探区(《树叶跑了》《农作物测量》)；生活区(《树叶穿板》《剥一剥》)；语言区(《故事表演》《秋日猜想》)；建构区(《秋天的街道》《秋天的公园》)

重点指导益智区----《农作物测量》，基于幼儿对于各类测量工具的兴趣，本周引导利用各种测量工具测量收集起来的秋天的各类果实、农作物等，尝试通过使用同种测量工具比较不同物体的长短、高矮。

集体

活动

科学：认识水稻

美术：稻花香

体育：摘果子

语言：秋姑娘

社会：农作物品尝会

户外

锻炼

场地：大型玩具

重点引导幼儿在大型玩具中进行钻爬、攀登等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地：挑战营

重点指导幼儿双手握紧索道上的拉手，身体停稳后再放手。

场地：草坪

重点指导幼儿利用多种器械自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：足球场

重点指导幼儿开展跑跳、翻越等活动，发展钻、爬、跨跳动作以及走、跑等大肌肉运动能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿攀爬时注意避让，不推挤同伴。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

上午

游戏

周一：户外小山坡

周二：户外角色游戏

周三：“绘”玩时光《拔萝卜》㈣

周四：户外沙水池

周五：绘本馆

下午

游戏

活动

场地：足球场

重点指导幼儿间隔一定距离放置锥形障碍物，单脚带球越过障碍物的游戏。

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

场地：草坪

重点指导幼儿在草坪上利用木板和轮胎进行组合游戏。

场地：木栈道

重点指导幼儿利用竹梯、轮胎、平衡板障碍组合搭建，锻炼平衡、爬、跨跳的能力。

周一、周二、周五角色游戏：娃娃家、理发店、奶茶店、超市、医院、建筑工地，基于上次游戏中发现幼儿对制作各类不同的饮料感兴趣，本周提供更多材料如彩色皱纹纸、卡纸、树叶、花瓣、果子等，引导幼儿利用自然材料制作各类不同的饮料，发展幼儿想象力和创造力，遇到问题协商解决的能力。

周三：户外建构场

周四：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：家庭、幼儿园消防安全逃生演练。

⒉餐点：鼓励幼儿餐前认识今天吃的蔬菜和农作物，说一说食物的营养，养成良好的进餐习惯。

⒊散步活动：利用散步时间，带幼儿找一找幼儿园里有哪些秋天的果实和农作物。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡自主脱衣并折叠整齐放置在小床上。

⒌习惯养成：引导幼儿了解各类农作物的营养，养成不挑食的好习惯。

⒍离园：引导幼儿夸一夸同伴，回顾与同伴游戏的快乐事情。

7.其他：饭前或者回家前和幼儿一起阅读秋天收获的绘本。

家长

工作

⒈家园共育：为了帮助幼儿获得更多关于秋天收获的经验，家长可以带孩子走进秋天的田野，和幼儿一起观察、寻找秋天的农作物、果实有哪些，并了解这些农作物的名称、外形等。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读《大丰收》、《秋天来了》。

⒊其他：关注气温变化，及时调整孩子的衣物，预防感冒。

环境

创设

⒈ 环境布置：幼儿收集的秋天的农作物展示在自然角，供幼儿触摸、感知。利用秋天的农作物、自然物创作的作品布置在美工区。

⒉ 游戏环境：和幼儿一起收集秋天的果实、树叶、农作物等自然物，投放到各类游戏中。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：