星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈基于上周和幼儿对班级自然角的布置和种植，本周引导幼儿参与种植和养护过程，体验蔬菜的生长周期。

⒉基于本周主题的开展，引导幼儿讲述关于蔬菜的趣味故事，通过故事激发幼儿对蔬菜的兴趣。

上午

游戏

周二至周六区域游戏：美工区(《我的菜园子》《蔬菜印画》)；益智区(《煮蔬菜》《蔬菜拼图》)；科探区(《蔬菜变色》《探秘蔬菜》)；生活区(《蔬菜剥剥乐》《照顾自然角》)；语言区(《我的菜园里种了哪些蔬菜》《自主阅读》)；建构区(《我的小区》《菜园子》)

基于幼儿对蔬菜的感兴趣程度，本周在美工区提供彩纸、剪刀、颜料等材料，引导幼儿幼儿将彩纸撕开或揉成团制作成蔬菜的样子，并用颜料添画菜园里的泥土，最后把蔬菜“种”到泥里面。

户外

锻炼

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子、爬梯、圆形拱门等进行创意游戏，发展幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：东操场

重点指导幼儿手脚配合攀爬爬笼，发展幼儿手脚动作敏捷性和协调性。

场地：足球场

重点指导幼儿开展跑跳、翻越等活动，搭建障碍物组合，发展钻、爬、跨跳动作以及走、跑等大肌肉运动能力。

场地：大型滑梯

重点指导幼儿双手抓环悬空吊起10秒左右，并能够在网制的圆形隧道内进行攀爬，发展幼儿手臂力量。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，发展幼儿动作协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南走廊。

集体

活动

语言：一园青菜成了精

社会：买菜

数学：蔬菜汤

音乐：扮家家

健康：送菜忙

上午

游戏

周二：户外小山坡

周三：户外沙水池

周四：“绘”玩时光《我也要搭车》㈡

周五：百变墙

周六：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

重点引导幼儿在大型玩具中进行钻爬、攀登等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

场地：东操场

重点指导幼儿利用轮胎、塑料板、垫子等进行创意游戏，发展幼儿的走、跑爬高与平衡能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展幼儿的蹦跳能力。

周二、周五、周六角色游戏：娃娃家、理发店、奶茶店、建筑工地、超市、医院，基于本周游戏主题是关于蔬菜的，可以重点指导蔬菜超市，引导孩子们运用班级中的低结构材料替代或者去美工区中寻找区域中制作好的“蔬菜”，放在超市中售卖。

周三：户外建构场

周四：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：马路上的红绿灯。

⒉餐点：在午餐的时候，向幼儿介绍一种蔬菜，可以让他们触摸、闻味，通过直观体验，增加对蔬菜的认知。

⒊散步活动：教师带领幼儿散步时观察其他班级的自然角，说一说有什么。

⒋午睡：引导幼儿安静入睡，入睡自己整理好衣物，起床尝试自己整理床铺。

⒌习惯养成：午餐前可以向幼儿介绍当天蔬菜的营养价值，鼓励养成不挑食的好习惯。

⒍离园：提醒幼儿离园前对自己的衣服、裤子、鞋子进行检查，如有错误及时整理好自己的衣物。

⒎其它：对孩子进行个人卫生教育，提醒孩子养成良好的卫生习惯。

家长

工作

⒈家园共育：：提醒家长在家中也要教育孩子不挑食，乐意吃各种各样的蔬菜。家长要以身作则，做孩子的好榜样，和孩子一起吃蔬菜。

⒉亲子活动推荐：周末时间一起去菜市场买菜，认识各种蔬菜。

⒊其他：鼓励幼儿在家中帮忙一起摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，让孩子在参与的过程中，产生喜欢吃蔬菜的情感。

环境

创设

⒈环境布置：将孩子们带来的蔬菜布置在自然角中，引导幼儿来园时可以去认识、观察和讨论。

⒉游戏环境：丰富角色游戏种超市里蔬菜一角，增添一些蔬菜类的玩具。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：