星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿对自然角中种植的花生关注较高，本周在引导幼儿主动记录的基础上，尝试向同伴介绍自己的发现，能够用好听的语言完整表述，发展幼儿的观察与表达能力。

⒉基于上周来园后发现幼儿的柜子里有很多之前完成的作品以及其他的物品存放，本周引导幼儿自主整理自己的小柜子，将作品及其他不需要的物品带回家，养成及时整理的习惯。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《小小烘焙师》《雪糕棒职业小人》)；益智区(《职业配对》《我的工资单》)；科探区(《拆炸弹》《悬空桥》)；生活区(《纸巾筒小人》《筷子高手》)；语言区(《绘本阅读》《职业故事》创编)；建构区(《蛋糕》《小小建筑师》)。

基于益智区《我的工资单》游戏，本周提供骰子、棋谱、雪花片以及价目表等材料，重点引导幼儿通过投掷骰子，走对应点数劳动赚取工资，发展幼儿点数以及简单计算的能力。

户外

锻炼

场地：三区

重点指导幼儿能运用场地材料进行安吉梯的重组，进一步锻炼其平衡力。         

场地：一区

重点指导幼儿利用飞盘、大球等材料游戏，锻炼幼儿的躲闪、投掷、奔跑能  力。      

场地：三区

重点指导幼儿能够自主组合安吉梯，勇于尝试挑战难度，锻炼幼儿的平         衡以及手脚协 调的能力。

场地：二区

重点指导幼儿尝试站在不同的距离进行投篮，锻炼手部力量。

场地：四区

重点指导幼儿把跨栏、路障等材料自由组合进行游戏，进行躲闪跑、追逐跑的练习。           

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大厅、教室、走廊。

集体

活动

社会：小小糕点屋

语言：会有谁来住

数学：10只兔子修房子

体育：送点心

美术：我来做糕点师傅

下午

游戏

周一：建构室

周二：户外涂鸦

周三：绘本馆

周四：“绘”玩时光:《世界上最大的蛋糕》

周五：户外娃娃家

下午

体锻及游戏

场地：一区

重点指导幼儿按地上图标进行骑行，锻炼其反应能力。

二区

重点指导幼儿往返负重骑小车，锻炼腿部大肌肉动作的发展。

场地：四区

重点指导幼儿能手眼协调地往上爬，提高身体的灵活性。

场地：三区

重点指导幼儿能够自由组合轮胎、平衡板、垫子等材料并尝试挑战，发展幼儿的合作以及沟通协调的能力。               

场地：一区

引导幼儿骑行小车上下坡的时候注意避让，提高手脚协调的能力。

周一、三、五角色游戏：点心店、超市、小医院、娃娃家、银行、消防员、外卖员、建筑工地、理发店，基于上周幼儿在建筑工地时随意乱收积木的情况，本周和幼儿讨论箱子上的标记，引导幼儿按标记有序排列积木，收放整齐。

周二：乐高室

周四：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：安全乘坐电动扶梯

⒉餐点：基于吃完饭后桌子上、地上都有米粒，引导幼儿能够在用完餐后及时将米粒捡到盘子里，避免踩踏。

⒊散步活动：天气渐热，带领幼儿在操场的树荫下散步，观察班级种植区蔬菜的生长变化。

⒋午睡：天气渐热，鼓励幼儿午睡时根据需要盖被子，安静午睡。

⒌习惯养成：引导幼儿饭前便后用七步洗手法洗手，不玩水、不打闹。

⒍离园：能安静排队，检查自己的随身物品是否有缺漏，有序离园。

⒎其他：提醒家长不要给孩子带过烫的水来园，装水时温度适宜。

家长

工作

⒈家园共育：利用空余时间和孩子谈一谈生活中的劳动，体验父母照顾自己的辛苦。

⒉亲子活动推荐：利用周末时间和幼儿一起去图书馆找一找关于职业的绘本。

⒊其他：有机会的话可以和孩子一起去参与一些志愿者的活动，了解他们的工作内容和流程。

环境

创设

⒈环境布置：将孩子的作品或者收集的照片等展示在班级中。

⒉游戏环境：将角色游戏的内容合理布置，增添点心店的游戏材料，加入做蛋糕的情节。