第 13 周活动安排
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《小鬼显身手》 班级：中4班 日期：5月13日～5月17日 带班老师：朱静芳、徐敏怡
本周 重点 |
⒈本周开展主题《小鬼显身手》的线索一“我会说”，通过丰富的活动，引导幼儿初步认识不同职业的工作内容与特点，用不同的方式表达自己的感受与想法，并能够体会到劳动者的勤劳与辛苦，萌发尊重劳动者的情感。 ⒉基于上周在和幼儿的谈话中，发现幼儿对于自己爸爸妈妈的工作并不是很了解，本周重点引导幼儿关注身边人的职业和特点，学会感激辛勤劳动的人们。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈基于上周发现有一部分幼儿区域游戏时没有完成的作品放在柜子后，第二天来没有持续创作的情况，提醒孩子们坚持完成一件事。 ⒉基于上周自然角的花生长势喜人，引导孩子们继续关注花生的生长，仔细观察它的形状特征等，并主动在记录本上进行记录，发展幼儿的观察能力和记录能力。 |
上午 游戏 |
周一至周五区域游戏：美工区(《雪糕棒职业小人》《小小烘焙师》)；益智区(《数字穿绳》《职业配对》)；科探区(《戳不破的泡泡》《站立的牙签》)；生活区(《纸巾筒小人》《拆炸弹》)；语言区(《绘本阅读》《小象的心愿》创编)；建构区(《立交桥》《过山车》)。 基于上周建构区游戏中，幼儿在搭建立交桥时没有关注到每条路的连通，本周重点引导幼儿搭建过程中注意运用转弯、斜坡等形式，使每一条路都能连通。 |
户外 锻炼 |
场地：一区 引导幼儿运用飞盘进行投掷游戏，学习正确的投掷方法。 |
场地：三区 引导幼儿以多种的方式通过安吉梯，在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。 |
场地：二区 引导幼儿骑车时能够用正确的方法躲避障碍物，提升对身体的控制能力，增强动作的灵活性。 |
场地：四区 重点指导幼儿踩高跷时保持身体平衡，发展平衡能力。 |
场地：二区 鼓励幼儿在走绳索时双手握紧绳索，提高幼儿臂力和抓握能力。 |
弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼北走廊。 |
集体 活动 |
语言：辛劳的快递员 |
体育：快递员送货忙 |
科学：物品由来大搜索 |
音乐：勤快人和懒惰人 |
美术：线描画“房子” |
上午 游戏 |
周一：乐高室 周二：“绘”玩时光:《世界上最大的蛋糕》 周三：户外建构 周四：绘本馆 周五：户外娃娃家 |
下午 体锻 及 游戏 |
场地：四区 重点指导幼儿在攀爬时手脚并用通过攀爬架，锻炼幼儿的手脚协调能力。 |
场地：一区 鼓励幼儿与同伴合作玩小拖车，发展幼儿在跑步过程中的方向感。 |
场地：三区 鼓励幼儿运用平衡木和轮胎组合进行游戏，发展幼儿爬、跳、平衡的能力。 |
场地：二区 鼓励幼儿进行多种方式进行拍球，提高幼儿拍球能力。 |
场地：四区 重点引导幼儿尝试运用跨栏、路障、梅花桩等组合游戏，发展幼儿平衡、障碍跑等能力。 |
周一、周三、周五角色游戏：点心店、超市、小医院、娃娃家、银行、消防员、外卖员、建筑工地、理发店。基于上周游戏讲评时幼儿说想点外卖的时候不知道谁是外卖员，本周游戏时和幼儿商讨，外卖员可以增加哪些装备，让别人能一看就知道谁是外卖员。 周二：建构室 周四：户外涂鸦 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：乱捡东西真危险 ⒉餐点：鼓励挑食的孩子能够尝试吃自己不喜欢的菜，知道每一种菜都有它的营养。 ⒊散步活动：天气渐热，带领幼儿在操场的树荫下散步，观察班级种植区蔬菜的生长变化。 ⒋午睡：提醒幼儿睡醒后即使没到起床时间，也要学会安静等待。 ⒌习惯养成：引导幼儿课间休息时主动喝水，不和同伴嬉戏打闹。 ⒍离园：离园前提醒幼儿检查小柜子，把衣物、作品等带回家。 ⒎其他：关注个别运动量大的幼儿，及时提醒幼儿穿脱衣服。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：协助孩子完成物品来源大搜索的调查表，有意识地与孩子一起讨论不同职业工作所需的设施与物品。 ⒉亲子活动推荐：带领孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。 ⒊其他：绘本嘉年华系列活动有序进行，提醒家长积极参加各类活动。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。 ⒉游戏环境：将区域游戏中制作的蛋糕、饼干投放到角色游戏的点心店中，丰富角色游戏材料。 |
