星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于来园签到牌上个星期做了调整，本周重点观察幼儿是否能够按照本组先后来园的顺序进行插牌，引导组长利用晨锻结束时间进行小组人数统计，发展幼儿认识序数和数数的能力。

⒉基于自然角的花生种植和发芽因为天气以及种子的原因发芽率低，上周末和孩子重新播种，本周引导幼儿每天来园后主动去观察本组花生以及其他植物的变化。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区《春天的花园》《发芽的树》)；益智区(《放风筝》《铺草坪》)；科探区(《会开的小花》《惊蛰驱虫》)；生活区(《系柳条》《春天的花瓶》)；语言区(《花瓣儿鱼创编》《春天的故事盒》)；建构区(《春天的花园》)。

基于益智区《铺草坪》游戏中，最难的草坪没有孩子能挑战成功，本周重点引导孩子勇于尝试，思考正确的方法，争取成功。

户外

锻炼

一区

鼓励幼儿尝试蹲下身子快速拍球，看谁拍得又稳数量又多。

三区

引导幼儿尝试用轮胎、平衡木、梅花桩等不同的材料进行组合玩，发展平衡、跳、绕障碍跑等能力

二区

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，能熟练地手脚并用，爬过不同的障碍。

清明节放假四区

四区

引导幼儿在玩爬网时手脚并用，眼睛注视前方，膝盖不碰网，发展协调能力。

集体

活动

科学：我的花朋友

美术：枯木逢春

语言：花瓣儿“鱼”

音乐：我的小花园

上午

游戏

周一：户外建构

周二：“绘”玩时光《遇见春天》

周三：户外涂鸦

周五：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

二区

三区

四区

一区

二区

周一、三、周五：角色游戏。基于上一次角色游戏中，点心店自主增加了做青团活动，本周重点引导孩子说说我们区域游戏中做得花可以在角色游戏中做什么?怎么做等？

周二：乐高馆

生活

活动

⒈每周安全一话：春季饮食卫生。

⒉餐点：提醒幼儿盛饭菜时根据自己的需要取用。

⒊散步活动：引导幼儿观察幼儿园操场上开放的花朵，关注花朵的颜色、形状等，感受春天花儿盛开的美。

⒋午睡：引导幼儿有序穿脱衣裤，提醒上铺的幼儿注意安全。

⒌习惯养成：提醒孩子洗手时把衣袖卷起，避免洗湿，洗完手后把水甩在水池里。

⒍离园：教育幼儿一定要老师叫到名字后才能出园门，不擅自跑到家长身边。

⒎其他：提醒幼儿课间活动时主动喝水。

家长

工作

⒈家园共育：在接送途中、到公园去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起动手种植一盆花，观察、记录、表述花的生长变化。

⒊其他：天气温差变化大，及时根据冷暖为孩子增减衣服。

环境

创设

⒈环境布置：丰富自然角的内容，摆放迎春花、郁金香等春天的花供幼儿观看，观察春天花的不同。

⒉游戏环境：将幼儿在区域游戏制作的花放置在超市、娃娃家等处，丰富游戏情节。