星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于自然角的植物经过一个假期大部分已枯萎，本周重点引导幼儿思考种什么植物？需要做好哪些准备等，发展幼儿自主规划能力。

⒉基于过了一个寒假，班级中又有几名幼儿来园时哭泣的情况，本周通过鼓励、发小红花、拥抱等方法，正面引导幼儿尽快融入集体中，每天愉快来园。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《妈妈的头发》《送给妈妈一束花》)；益智区(《找不同》《管道迷宫》)；科探区(《神奇的桥》《水中的魔法画》)；生活区(《编织蜘蛛网》《漂亮的生日帽》)；语言区(《绘本阅读》《想妈妈》创编)；建构区(《生日派对》)。

基于上周区域游戏时，去阅读区的孩子基本没有，分析没有孩子去的原因，本周重点引导孩子了解阅读区的游戏内容，激发幼儿的兴趣，发展幼儿自主阅读能力。

户外

锻炼

一区

鼓励幼儿尝试蹲下身子快速拍球，看谁拍得又稳数量又多。

四区

引导幼儿尝试用轮胎、跨栏等不同的材料进行组合，并在游戏中不断调整难度。

二区

重点指导幼儿尝试用沙包扔、抛、踢等玩出多种创意玩法。

三区

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，能熟练地手脚并用，爬过不同的障碍。

一区

引导幼儿用正确的姿势进行飞盘的投掷，并且尝试与他人竞技投掷的远近。

集体

活动

语言：想妈妈

科学：我们从哪来

音乐：只要妈妈露笑脸

健康：身体的秘密

美术：漂亮的妈妈

上午

游戏

周一：建构室

周二：户外涂鸦

周三：绘本馆

周四：户外建构

周五：“绘”玩时光《爱吃水果的牛》

下午

体锻

及

游戏

二区

三区

四区

一区

二区

周一、三、周五：角色游戏。基于本周开展谢谢好妈妈的主题，本周在游戏前和孩子进行谈话，说说三八妇女节超市、点心店、理发店等可以开展哪些游戏？

周二：乐高馆

周四：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：穿衣穿鞋要注意。

⒉餐点：鼓励幼儿用餐时不挑食、安静用餐，吃完自己的一份饭菜。

⒊散步活动：散步时和幼儿一起聊聊自己的妈妈。

⒋午睡：提醒上铺的幼儿穿脱衣服时坐在床上，注意安全。

⒌习惯养成：能够自主整理自己的橱柜，将自己的衣服或准备带回去的作品摆放整齐。

⒍离园：谈话，请个别孩子说说自己有进步的地方，鼓励幼儿向他们学习。

⒎其他：提醒幼儿课间活动时主动喝水。

家长

工作

⒈家园共育：在家中给孩子创设关爱父母的机会，让孩子用自己的实际行动去感谢父母。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起完成我的妈妈调查表，让孩子了解妈妈，进一步增进亲子之间的亲密关系。

⒊其他：妈妈和孩子合影，并发在班级QQ群中。

环境

创设

⒈环境布置：将美工区的作品收集起来，和孩子们一起商量讨论如何美观地布置在大厅。

⒉游戏环境：在娃娃家、超市等游戏区提供妈妈用的包包、丝巾、化妆品盒等，推动幼儿关于妈妈的游戏情节发展。