星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于部分幼儿来园的时候，不能主动和老师、阿姨打招呼，本周重点引导这部分孩子进教室后能够大声有礼貌地主动问好，养成从小讲礼貌的好习惯。

⒉基于上周出现有较多一部分幼儿在区域游戏结束时去吃点心，造成点心区拥挤的情况，本周在游戏时提醒幼儿合理安排用点心的时间。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《扭扭棒雪花》《跳舞的雪娃娃》)；益智区(《小雪人的朋友》《小棒拼图》)；科探区(《瓶子里的暴风雪》《会飞的纸屑》)；生活区(《冬天的帽子》《冬日围巾》)；语言区(《新年贺卡》《我的冬日小故事》)；建构区(《冬天的房子》)。

基于还有较多一部分幼儿对于相邻数的理解还不是很好，扑克牌比相邻数的游戏孩子们已经不感兴趣了，本周在益智区提供小雪人的朋友，继续进行相邻数的练习。

户外

锻炼

四区

引导幼儿尝试用路障、跨栏等不同的材料进行组合的创意玩法，并在游戏中调整不同的难度。

一区

鼓励幼儿尝试连续拍低球，比赛谁拍的又快又多。

四区

重点引导幼儿手脚并用在平面的攀爬网上学小蜘蛛爬，膝盖不能碰到网。

二区

引导幼儿用正确的姿势进行飞盘的投掷，并且尝试与他人比赛谁投得远。

三区

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，尝试手脚并用，爬过不同的障碍。

集体

活动

语言：下雪天，像过节

数学：好孩子练眼力

音乐：堆雪人

社会：恭喜恭喜

美术：五彩银柳

上午

游戏

周一：户外树屋

周二：绘本馆

周三：户外建构

周四：“绘”玩时光《太阳和小鱼》

周五：建构室

下午

体锻

及

游戏

二区

三区

一区

四区

二区

周一、周三、周五：角色游戏。基于寒假即将开始，最后一次角色游戏时间，引导幼儿整理各区域游戏材料，整齐摆放归位。

周二：户外娃娃家

周四：乐高室

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过寒假。

⒉散步活动：引导幼儿说说散步时冬天的太阳晒在身上什么感觉？可以用哪些好听的词语来说？

⒊习惯养成：天气越来越冷了，鼓励孩子不怕寒冷，勇敢面对北风爷爷，坚持天天上幼儿园，不迟到、不早退。

⒋其他：提醒幼儿户外活动时根据冷暖及时穿脱衣服。

家长

工作

⒈家园共育：督促孩子按时起床，帮助幼儿快乐、勇敢面对严寒。

⒉亲子活动推荐：陪伴孩子玩一玩爸爸妈妈小时候在冬天玩的民间游戏，享受快乐的亲子时光。

⒊其他：最近是传染病高发期，提醒家长注意幼儿穿适合的衣服来园，尽量少去人多的地方如商场、超市、小区广场等，以免孩子身体不适。

环境

创设

⒈环境布置：学期接近尾声，和孩子一起讨论如何整理环境中的作品，并把孩子展示的作品取下给幼儿带回家。

⒉游戏环境：一起讨论角色游戏、区域游戏中的材料如何整理摆放，为放寒假做好准备。