星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周发现有部分孩子来园后，没有去挂区域牌，而直接去选择玩区域游戏，本周重点提醒孩子们做好来园五件事（之前孩子们讨论后确定的），养成孩子的规则意识。

⒉基于本周四幼儿园要开展冬季运动会，在美工区中提供彩纸、马克笔等一些制作运动会要用到的工具材料，引导幼儿来园后能够自主为运动会的开展制作奖章、裁判证等需要的小道具，发展幼儿的创意能力。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《裁判证》《纸筒雪人》)；益智区(《拼一拼》《扑克找相邻数》)；科探区(《感知守恒》《会飞的纸屑》)；生活区(《冬天的衣服》《小花毯》)；语言区(《故事续编》《听关于冬天的故事》)；建构区(《轮船》)。

基于上周科探区《会飞的纸屑》只是投放了塑料吸管一种材料让幼儿探索，本周尝试让幼儿自己在教室寻找各种材料，探索能够摩擦起电的材料。

户外

锻炼

四区

重点指导幼儿玩轮胎，可自由组合轮胎的叠放等，探索不同的玩法，发展幼儿平衡、爬、从高处向下跳的能力。

一区

重点指导幼儿绕障碍运球，抱球钻跳，发展幼儿身体动作的灵敏性。

四区

重点指导幼儿将路障、跨栏等组合摆放，探索多种玩法，发展幼儿跑跳、跨越的能力。

冬季运动会

三区

重点指导幼儿玩抓尾巴、踩高跷等民间游戏，发展幼儿躲闪、平衡等能力。

集体

活动

语言活动：冬爷爷的礼物

数学活动：皮皮和莎莎

音乐活动：北风爷爷别神气

冬季运动会

社会：不怕冷的人

上午

游戏

周一：户外树屋

周二：“绘”玩时光《我不知道我是谁》  

周三：小厨房

周四：冬季运动会

周五：建构室

下午

体锻

及

游戏

一区

二区

三区

四区

二区

周一、周三、周五：角色游戏，基于上周游戏开展时发现银行、超市里有时候工作人员会随意离开岗位，导致有人去领钱或买东西的时候没有人。本周和孩子一起讨论，工作人员能不能随便离开工作岗位？如果有事离开，可以怎么做？

周二：户外娃娃家

周四：乐高室

生活

活动

⒈每周安全一话：我会乘公交车

⒉散步活动：带领幼儿在散步的时候观察幼儿园里的植物，说说冬天来了植物的变化。

⒊习惯养成：睡前将裤子脱下及时翻转后再折叠放在床尾，养成物品不随便乱放的习惯。

⒋其他：天气较冷，提醒幼儿每天离园前，检查自己衣服的拉链是否拉好、内衣是否束在裤子里等。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日或每天睡前时间，陪伴幼儿阅读有关冬天的绘本或故事，了解冬日里不怕冷的动物和植物。

⒉亲子活动推荐：在周末可以与幼儿一同制作冰花与冰雪小实验，感受小实验的乐趣。

⒊其他：最近一段时间传染病频发，在家里提醒孩子多喝水，尽量不去人多的公共场所。

环境

创设

⒈环境布置：将区域游戏中孩子们制作的有关冬天的作品布置到班级中，感受浓浓的冬日氛围。

⒉游戏环境：引导幼儿在开展角色游戏时，创设和冬天相关的游戏环境，比如：超市可以出售孩子们在区域游戏中制作的小雪花、雪人手工等，娃娃家为娃娃穿上厚衣服等。