星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于目前《做个好孩子并不难》主题线索，本周重点引导幼儿关注自身与同伴在一日生活中的行为表现与行为习惯。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《雪娃娃》《新年帽子》)；益智区(《数序小火车》《抢红包》)；科探区(《摩擦起电》《好玩的磁铁》)；生活区(《冬天的衣物》《一起玩》)；阅读区(新年贺卡)；建构区(《灯笼》)。

基于之前班级里有幼儿带过来自己制作的雪娃娃，本周提供彩色圆形卡纸、白色圆形卡纸、纸筒、黑色笔、彩色笔、皱纸等材料，重点指导幼儿制作不同形式的雪娃娃，并且用各种材料进行装饰。

户外

锻炼

元旦放假

三区

重点指导幼儿能利用轮胎、梅花桩、跨栏等场地材料，自主设置游戏赛道与形式，创意玩游戏。

一区

重点指导将交通标志组合摆放，练习绕障碍、爬坡骑行，提升幼儿动作灵敏性。

四区

重点指导幼儿将各种材料进行组合游戏，能够手脚并用的进行攀爬，提高大肌肉的灵活性。

二区

支持引导幼儿自由挑选跳跳板、跳跳球等游戏材料，增强幼儿跳跃能力。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

元旦放假

语言：贺年片

美术：新年贺卡

体育：打雪仗

音乐：送给我们一岁

上午

游戏

周二：户外娃娃家

周三：建构室

周四：“绘”玩时光《熊叔叔的生日派对》

周五：户外树屋

下午

体锻

及

游戏

元旦放假

一区

四区

二区

三区

周三、五角色游戏：角色游戏，基于之前游戏开展中增设了外卖小哥的角色，本周重点关注外卖小哥需要做什么，在送外卖时需要提供哪些材料？

周二：绘本馆

周四：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：不玩烟花爆竹

⒉谈话活动：利用谈话聊一聊冬天，说一说元旦去了哪里，有没有收到什么礼物。

⒊习惯养成：引导幼儿在结束游戏后能够主动将材料送回，不乱丢乱放，养成良好的收纳习惯。

⒋其他：引导较晚来园的幼儿及时去吃点心与饼干，提醒幼儿不要吃太多。

家长

工作

⒈家园共育：关注班级孩子尿湿裤子情况，和家长及时沟通说明。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子共同寻找冬天里不怕冷的动植物。

⒊其他：引导家长给孩子穿适量的衣服来园。

环境

创设

⒈环境布置：结合迎新年活动，利用幼儿的手工作品和装饰品，共同布置教室，创设新年氛围。

⒉游戏环境：根据迎新年主题创设新年商店，给同伴送祝福。