星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周进行“我们都是好朋友”主题下线索“朋友越多越快乐”的活动，引导孩子们来园后主动和更多的同伴打招呼，在区域游戏中和更多的同伴交流，从而交往更多的朋友。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《好朋友手拉手》《朋友树》)；益智区(《找朋友》《好玩的扑克》)；科探区(《纸杯叠高》《我给好朋友量身高》)；生活区(《我给朋友盖花被》《好朋友手环》)；语言区(《朋友绘本阅读》《好朋友的故事》)；建构区(《好朋友的家》)。

基于上周《我给好朋友量身高》的游戏开展中，小朋友没有想到让朋友躺下来给他测量，不好操作，本周重点引导被测的幼儿躺下来测量，并记录所用的测量工具、所用工具的数量等。

户外

锻炼

二区

引导幼儿自由挑选跳跳板、跳跳球等游戏材料，增强幼儿跳跃能力。

三区

鼓励幼儿将高跷、路障等材料结合起来绕障碍走，增加平衡木增加难度。

四区

引导幼儿把跨栏、路障等材料自由组合进行游戏，进行躲闪跑、追逐跑的练习。

一区

引导幼儿将交通标志组合摆放，练习绕障碍、爬坡骑行，支持幼儿的创造性想法。

四区

引导幼儿用轮胎、路锥、平衡木等组合搭建，锻炼平衡、爬、障碍跑的能力

集体

活动

语言：团结友爱亲又亲

美术：好朋友的画像

音乐：朋友越多越快乐

数学：相邻朋友在哪里

美术：好朋友手拉手

上午

游戏

周一：户外树屋

周二：建构室

周三：小厨房

周四：户外涂鸦

周五“绘”玩时光：《谁敢嘲笑狮子》

下午

体锻

及

游戏

三区

四区

一区

二区

三区

周一、周二、周四：角色游戏。基于上周游戏开展时发现点心店里的工作人员分工不明确，经讨论后决定增设一位服务员，其他两位幼儿分别担任厨师和点心师，本周重点观察点心店角色分工以及游戏开展情况。

周三：户外建构

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：不要亲密接触宠物

⒉散步活动：引导幼儿在操场上和好朋友玩一玩石头剪刀布、炒黄豆等民间游戏，体验与朋友一起游戏的快乐。

⒊习惯养成：引导幼儿午餐后的自由活动时间，选择自己喜欢的材料游戏，结束后务必整理归位，养成良好的收纳习惯。

⒋其他：引导幼儿离园前如果自己不方便拉拉链，可以和好朋友互相帮助，穿戴好衣帽离园。

家长

工作

⒈家园共育：进一步关注班级孩子交往情况，对于部分交往方式有问题的孩子，积极与家长联系沟通，了解孩子在家里与其他玩伴的交往情况，向家长提供合适的方法，共同提高孩子交往的能力。

⒉亲子活动推荐：在休息日带孩子与同伴一起游戏、活动，鼓励孩子多交朋友。  

⒊其他：天气大幅度降温，提醒家长带合适厚度的被子入园。

环境

创设

⒈环境布置：将区域游戏中小朋友画得对朋友的祝福，挂在朋友树上，课间活动时孩子们可以互相看看讲讲。    

⒉游戏环境：将孩子们在区域游戏中制作的好朋友手环等投放在小超市、娃娃家中，为生发游戏情节提供物质材料。