星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于最近发现较多一部分孩子来园后不能主动和老师打招呼，本周重点引导孩子来园后有礼貌地和老师说“早上好”。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：益智区（树叶找朋友），基于部分幼儿对7以内的物体在匹配数卡时还有一定的困难，本周重点引导幼儿尝试目测7以内的数群，并匹配相应的数卡或点子卡。

集体

活动

语言：秋叶

艺·音：《秋叶》

健康：拾落叶

科学：神奇的叶子

艺·美：《菊花开了》

户外

锻炼

三区

重点指导幼儿在梅花桩上行走，提升幼儿的平衡能力。

四区

重点指导幼儿自己使用路障摆好路线后有序游戏，提升幼儿绕障碍物跑的能力

一区

重点指导幼儿用正确的方法将球扔向目标物，提升幼儿的投掷技巧。

二区

重点指导幼儿练习跳跳板，提升跳跃能力

三区

重点指导幼儿踩高跷行走，提升幼儿动作协调性。

⒈队列练习：重点指导幼儿从两列队伍变成圆形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着节奏，有力、到位的做动作。

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：户外树屋

周三：建构室

周四：户外娃娃家

周五：“绘”玩时光

下午

游戏

活动

周一、二、四角色游戏：基于娃娃家开展的过程中，大部分的孩子还是喜欢摆弄操作材料，主题情节很少。本周重点引导幼儿根据主题的发展，可以在游戏中开展秋游、野餐、露营等内容。

周三：户外涂鸦

周五：乐高室

生活

活动

⒈每周安全一话：火灾来了怎样打电话

⒉散步活动：教师带领幼儿散步时关注幼儿园里树上的叶子和正在盛开的花，欣赏它们的美！

⒊习惯养成：上周开始自主用点重新进行了调整，本周重点引导孩子按照新的流程进行。

⒋其他：提醒孩子洗手后先把手上残余的水甩在水池里，再去用毛巾擦手。

家长

工作

⒈家园共育：支持鼓励幼儿在回家路上观察沿路的树和花，并说说颜色形状特征，说说秋天来了它们的变化。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共同阅读有关树叶、菊花等秋天的绘本，进一步丰富孩子的认知。

⒊其他：鼓励家长利用周末带幼儿到附近的公园、郊外等去寻找秋天，重点观察秋天的树、秋天的花，可以的花用照相、绘画等多种形式记录下来。

环境

创设

⒈环境布置：将收集到的树叶分类摆放陈列，布置成落叶的家。

⒉游戏环境：丰富角色游戏材料，将幼儿制作的落叶、花等作品，以及收集的树叶材料，充分运用到游戏中。