星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周还有较多幼儿来园后没有第一时间签到，本周重点提醒孩子们来园后找到自己的小夹子，夹到自己小组，小组长统计数量。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：益智区（按数取物），基于上次游戏中存在部分幼儿按数取物存在困难的情况，本次增加按数取物的游戏，引导幼儿按照数卡上的数字来取相应的玩具。

集体

活动

音乐：不再麻烦好妈妈

社会：我是班级小主人

美术：中班的我

健康：拍手操

语言：胆小先生

户外

锻炼

树屋、组合攀爬

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架，提升幼儿动作协调性。

大型滑梯、攀岩

重点指导幼儿攀爬时注意脚底踩牢，并发展钻、爬、跨跳动作。

球类区、平衡区

重点指导幼儿进行多样玩球，提升幼儿的玩球技巧。

骑行区、投掷区

重点指导幼儿骑行时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

树屋、组合攀爬

重点指导幼儿在走扶梯时保持平衡

⒈队列练习：重点指导幼儿从6排变成3个圆圈。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿保持积极愉快的情绪，乐意跟着老师做动作。

上午

游戏

周一：乐高馆

周二：户外娃娃家

周三：“绘”玩时光

周四：建构室

周五：户外树屋

下午

游戏

活动

周一、周二、周五角色游戏：小超市，基于小班游戏时超市的商品以水果为主，本周引导幼儿从家中带一些废旧纸盒及生活用品等，用来丰富小超市，扩充游戏的情节。

周三：户外建构

周四：绘本馆

生活

活动

1.每周安全一话： 盥洗室里的安全

2.散步活动：散步的时候与孩子一起观察，看看其他班级的自然角有些什么?回教室后说说我们班级的自然角还可以有什么？

3.习惯养成：结合日常游戏活动让幼儿了解班级各类物品的摆放位置及数量，学习按照新的标记摆放。

4.其他：请每组能力强的小朋友先担任小组长的工作，了解小组长要做哪些事情。

家长

工作

1. 家园共育：支持鼓励孩子在家做一些简单的家务，帮助孩子提高自理能力和动手能力。

2. 亲子活动推荐：绘本《胆小的我》。

3.其他：和幼儿一起商量家庭里的简单事务，让孩子成为家庭里的“小主人”。

环境

创设

1.环境布置：和孩子设计讨论并着手创设自然角，讨论可以怎样为自己种植的植物做标记，呈现孩子参与的过程性资料。

2.游戏环境：将幼儿制作的手工投入到角色游戏之中，丰富班级的游戏材料。