星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈本周引导幼儿在上学的路上寻找已经发芽的树和盛开的小花。以个别谈话的形式分享交流。

⒉上星期游戏时孩子们在美工区操作完之后，桌面凌乱的现象，本周引导幼儿游戏结束后自觉收纳材料，整理桌面，未完成的作品留在桌面上，等待下一次的区域游戏中继续完成。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《春天的花园》《小蝴蝶》)；益智区(《放风筝》《品蝴蝶》)；科探区(《会动的小花》《纸桥承重》)；生活区(《绕花瓣》《创意花瓶》)；语言区(《春天的兔子》《油菜花号出发》)；建构区(《春天的校园》《春天的公园》)。

户外

锻炼

足球场

大型玩具

挑战营

小山坡

安吉梯

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼西楼梯。

集体

活动

语言：桃树下的小白兔

美术：春天花儿开

社会：不高兴发芽的树

音乐：杨柳青

数学：比厚薄

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三：户外娃娃家

周四：绘玩时光《哎呀，种子发芽了》（二）

周五：户外小山坡

下午

体锻

及

游戏

安吉梯

挑战营

大型玩具

木栈道

小山坡

周一、周二、周三：角色游戏。基于本主题请幼儿收集到了需要生活材料的情况，本周引导幼儿利用区域活动中制作好的花瓶来装扮角色游戏区。

周四：户外沙水池

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：人多我不挤。

⒉散步活动：引导幼儿制定专属散步路线，并进行散步和散步故事分享。

⒊习惯养成：鼓励幼儿自己尝试调整水壶肩带，不宜过长，影响上下楼梯。

⒋午睡：鼓励幼儿走进午睡室的时候不大声说话，养成安静的习惯。

⒌习惯养成：幼儿吃好饭后，学会独立看书，要养成良好习惯。

⒍离园：在每日离园前引导幼儿学习自我保护的方法，预防意外事故的发生。

7.其他：在户外游戏、散步时，鼓励幼儿观察自己种植的黄瓜，观察泥土颜色，如果颜色变白，说明黄瓜需要浇水。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息日带着孩子去踏青，并分享一本关于春天的绘本故事。

⒉亲子活动推荐：建议家长带领幼儿去户外拍摄幼儿找春天的照片，感受春天的美丽。

⒊其他：请家长协助孩子收集一些不同种类的花瓣，为本周观察做好准备。

环境

创设

1.环境布置： 将自然角中发芽不成功的植物移除，重新栽种新的芽苗，并做好相应的观察记录工作。

2.游戏环境： 老师和孩子们一起，用收集到的关于春天的图片以及区域游戏制作的春天元素材料装饰游戏环境，并与同伴们分享这些春天的元素。