星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于孩子们假期结束还未适应开学的情况，本周进行谈话活动，和孩子们一起聊一聊假期生活，谈一谈上幼儿园的期待与有趣，帮助幼儿舒缓刚开学的焦虑与不适应，及时关注幼儿的情绪。

⒉基于上学期游戏时发现孩子们整理毛线球混乱的情况，本周通过谈话活动与实践引导，帮助孩子了解整理毛线，避免混乱缠绕的不同方法，并合理布局的摆放在框内。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《拉环小蛇》《生日蛋糕》)；益智区(《小雪人的朋友》《小动物连连看》)；科探区(《数一数年轮》《逃跑的牙签》)；生活区(《漂亮的生日帽》《毛线创意编织》)；语言区(《绘本阅读》《我的假期小故事》)；建构区(《生日派对》)。

基于上学期观察到幼儿基本上不会线绳打结，本周提供线绳、彩纸等物品，并设计打结示意图，引导幼儿了解如何运用线绳打结。

户外

锻炼

场地：大型玩具

重点引导幼儿挑战不同难度的攀爬赛道，尝试将完结进行组合游戏，并学会保护自己不受伤。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼西走廊。

集体

活动

语言：熊叔叔的生日派对

美术：生日帽

上午

游戏

周四：百变墙

周五：绘本馆

下午

体锻

及

游戏

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小公园、小医院、奶茶店、烧烤店，基于上周游戏开展中，公交车游戏情节过于单一，本周提供座位号，引导孩子们增设对号入座的游戏情节，拓展游戏内容，丰富孩子的游戏和生活经验。

生活

活动

⒈每周安全一话：开学安全第一课。

⒉餐点：提醒幼儿在音乐的提示下按组入厕小便、洗手，并能够按需自主盛饭菜，不浪费粮食。

⒊散步活动：组织幼儿说说自己的快乐寒假生活，相互欣赏同伴的假期作品。

⒋午睡：鼓励幼儿午睡时能与同伴互相帮助脱外裤、外套等，并能整理好自己的衣物。

5.习惯养成：能目视对方，安静地倾听老师和同伴谈话，并等他人说完话再开口。

6.离园：鼓励幼儿与同伴分享今天在幼儿园里最开心的一件事。

7.其它：引导幼儿关注主题专栏中“生日列车”上每位同伴的生日日期以及列车排列的顺序，谈论自己的生日日期，进一步发现同伴之间生日日期的先后顺序。

家长

工作

⒈家园共育：与家长交流，了解幼儿假期生活、学习情况。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共同阅读关于元宵的绘本，乐意为同伴讲述元宵故事。

⒊其他：和孩子说说开学的心情，关注幼儿的情绪。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿讨论生日想怎么过，将幼儿的表征布置在教室墙面上，引导幼儿观察讨论。

⒉游戏环境：提供相关材料，帮助点心店制作并投入生日蛋糕，尝试布置生日环境，并在角色游戏中拓展情节。