星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿对冬季植物的兴趣，引导幼儿观察自然角的一些植物，简单了解哪些农作物可以在冬季生长。

⒉基于现在天气越来越冷了，引导幼儿认识各种保暖衣物，并了解不同衣物的材质和保暖效果。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《扭来扭去的小蛇》《江南的冬天》)；益智区(《雪花四子棋》《冬日雪景》)；科探区(《跳舞的小蛇》《溜冰小人》)；生活区(《送礼物》《绕啊绕》)；语言区(《冬日故事》《济南的冬天》)；建构区(《冰雪大世界》《冬眠旅馆》)。

基于幼儿对2025年是蛇年这一讨论的话题，本周提供各色彩纸、白纸、黏土、固体胶、记号笔、水彩笔等材料，引导幼儿将彩纸卷成一个个圆筒状串联，并添画蛇的头部和尾巴，制作扭来扭去的蛇。

户外

锻炼

场地：小山坡

重点引导幼儿分散跑时注意避让同伴，提高幼儿动作灵敏性。

场地：足球场

重点引导幼儿组合垫子进行游戏，发展幼儿手脚协调在垫子上爬行、翻越。

场地；安吉梯

重点引导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

场地：大型滑梯

重点引导幼儿大胆在网格中爬行，发展幼儿能够掌握正确的爬行方法。

休业式

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼楼梯。

集体

活动

语言：下雪天像过年

科学：冬天的取暖工具

音乐：堆雪人

美术：五彩银柳

休业式

上午

游戏

周一：户外娃娃家

周二：绘玩时光“绘”玩时光《小老鼠分果果》㈣

周三：户外沙水池

周四：百变墙

下午

体锻

及

游戏

场地：木栈道

重点引导幼儿以多种的方式通过木栈道，在走、爬、跑等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

场地：安吉梯

重点引导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地：草坪

重点引导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：足球场

重点引导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

休业式

周三：户外建构场

周四：户外小山坡

周一、周二角色游戏：娃娃家、理发店、小公园、小医院、奶茶店、烧烤店，基于上次为幼儿提供包装盒、模具、图片、纸袋等材料，引导幼儿游戏开展时根据自己的角色选择相应的材料、做相应的事情，进一步增强角色意识。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全过寒假。

⒉餐点：利用餐前谈话环节，和幼儿介绍今日的午餐以及它的营养价值，鼓励幼儿多吃蔬菜。

⒊散步活动：引导幼儿说说散步时冬天的太阳晒在身上什么感觉？可以用哪些好听的词语来说？

⒋午睡：培养幼儿良好的午睡习惯，同时提醒幼儿把脱下的衣服叠整齐放在床尾处。

5.习惯养成：在晨锻开始前，根据冬日温度做好热身活动，温度低一点，热身运动做的强度大一点，时间长一点。

6.离园：天气较冷，提醒幼儿每天离园前，检查自己衣服的拉链是否拉好、内衣是否束在裤子里等。

7.其他：午睡时，时刻帮助幼儿盖好被子做好小被窝以防午睡着凉。

家长

工作

⒈家园共育：冬季是幼儿疾病的高发期，家长注意幼儿的保暖，根据天气及时增减衣服，幼儿尽量少去人多的地方如商场、超市等，以免孩子身体不适。

⒉亲子活动推荐：陪伴孩子玩一玩爸爸妈妈小时候在冬天玩的民间游戏，享受快乐的亲子时光。

⒊其他：冬季寒冷，家长朋友鼓励幼儿每天能坚持准时来幼儿园参加体育锻炼，做个勇敢的孩子。

环境

创设

⒈环境布置：学期接近尾声，和孩子一起讨论如何整理环境中的作品，并把孩子展示的作品取下给幼儿带回家。

⒉游戏环境：一起讨论角色游戏、区域游戏中的材料如何整理摆放，为放寒假做好准备。