星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿双休日去了南园观赏菊花展，引导幼儿与同伴交流自己看到的菊花是什么颜色、什么样子的以及在欣赏菊花时自己的心情。

⒉基于班级中创设的菊花角，引导幼儿来园后观赏菊花，感知菊花颜色的多彩和形态的美，用一句话夸夸菊花。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《橘子皮、水果网菊花（粘贴）》《拓印菊花》)；益智区(《菊花拼图游戏》《菊花接龙》)；科探区(《放大镜观察菊花、记录》《会跳舞的小人》)；生活区(《泡菊花茶》《橘子皮、花生壳吊饰》)；语言区(《菊花开开手指游戏》《自主阅读》)；建构区(《南园菊花展》《秋天的公园》)

重点指导建构区《南园菊展》，基于幼儿去南园赏过菊且已有搭建秋天公园的经验，本周游戏中引导幼儿能利用多种材料建构亭子、假山、小桥等建筑，并与美工区进行联合，将绘画的菊花布置呈现在建筑物中，营造南园菊展的氛围。

户外

锻炼

场地：安吉梯

重点指导幼儿脚并用攀爬安吉梯，尝试在有一定高度的平衡木上行走，提升幼儿动作灵活度和平衡性。

场地：木栈道

重点指导幼儿利用竹梯、轮胎、平衡板障碍组合搭建，锻炼平衡、爬、跨跳的能力。

场地；挑战营

重点指导幼儿玩滑索的时候双手握紧索道上的拉手，身体停稳后再放手。

场地：小山坡

重点指导幼儿运用轮胎、梯子、垫子等材料自由组合进行运动，提高幼儿的力量和耐力。

场地：足球场

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼西楼梯。

集体

活动

语言：菊花真好看

美术：美丽的小雏菊

音乐：秋风吹

数学：数菊花

美术：菊花开了

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：百变墙

周三：户外沙水池

周四：户外建构场

周五：“绘”玩时光《母鸡萝丝去散步》（一）

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的绳索，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地：东操场

重点指导幼儿运用多种小器械进行组合运动，发展幼儿跑、跳、钻、跨的能力。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，发展幼儿动作协调性。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

周一：户外小山坡

周二：户外娃娃家

周三、周四、周五角色游戏：菊花展、娃娃家、理发店、烧烤店、医院、海洋馆、公交车等，基于幼儿已有参观南园菊展的经验，本周提供菊花、菊花作品、柜子、盒子、门票半成品等材料，引导幼儿将菊花等材料陈列摆放，制作门票吸引顾客来参观游玩，生成游戏内容和情节。

生活

活动

⒈每周安全一话：知道着火后不同的灭火办法。

⒉餐点：提醒幼儿在音乐的提示下按组入厕小便、洗手，并能够按需自主盛饭菜，不浪费粮食。

⒊散步活动：带领幼儿观察萝卜的生长情况，看一看是否成熟，了解萝卜的不同种类。

⒋午睡：引导幼儿睡前整理好自己的衣物、鞋子，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：引导幼儿饭后能够安静的阅读图书，或者是自主选择安静的游戏操作。

⒍离园：夸夸我自己（同伴），鼓励幼儿发现自己和同伴身上的优点与长处。

⒎其它：在自由活动时间，进行“小小故事家”活动。

家长

工作

⒈家园共育：带领幼儿找找小区里的树有什么不同变化，了解常绿树和落叶树的区别。

⒉亲子活动推荐：与幼儿一起收集一些菊花的图片，看看说说菊花的不同种类，了解菊花在生活中的作用。

⒊其他：与幼儿进行一些亲子游戏，增进亲子间的情感交流。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿进行谈话，布置秋天的主题墙和谈话墙。

⒉游戏环境：引导幼儿开设“菊花展”游戏区，将实物菊花和美工区制作的作品投放到游戏中，引导幼儿进行参观、欣赏，生成游戏情节，丰富游戏内容。