星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.基于幼儿在家长的带领下观察感受过秋天，本周重点引导幼儿秋季的自然环境特征，如天气变化、树叶变黄、农作物的丰收等，并把自己的观察发现用表征形式记录下来。

2.基于上周幼儿自主签到，来园主动打招呼，关注幼儿在区域游戏的情况，本周重点指导提醒幼儿对自然角植物进行养护、观察，尝试根据泥土的干燥与湿润判断是否为植物浇水；鼓励更多幼儿进行动植物观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《树叶小树林》《秋日长卷画》)；益智区(《树叶排序》《数物匹配》《自然物数独》)；科探区(《树叶水晶瓶》《旋转的小风车》)；生活区(《自然物风铃》《花墙》)；语言区(《拔萝卜》故事表演《自主阅读》)；建构区(《秋天的幼儿园》《废旧物建构》)

重点指导科探区----《树叶水晶瓶》，基于幼儿对沉与浮有了一定的生活经验，本周引导幼儿与同伴合作将收集的自然物放在瓶子内，将树叶打孔后装入瓶内，装满水并上下翻转，探索自然物的沉与浮，发展幼儿的科学思维和审美能力。

户外

锻炼

场地：小山坡

重点指导幼儿利用塑料转转杯、弹弹球、脚部溜溜球等材料组合游戏，发展跑、跳、跨、平衡等能力。

场地：安吉梯

重点指导幼儿脚并用攀爬安吉梯，尝试在有一定高度的平衡木上行走，提升幼儿动作灵活度和平衡性。

场地：大型玩具

重点指导幼儿选择不同赛道进行攀爬、翻越的游戏，发展幼儿的四肢协调能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿双手握紧索道上的拉手，身体停稳后再放手。

场地：草坪

重点指导幼儿开展跑跳、翻越等活动，发展钻、爬、跨跳动作以及走、跑等大肌肉运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼西楼梯。

集体

活动

科学：认识水稻

体育：摘果子

社会：农作物品尝会

语言：秋姑娘

美术：稻花香

上午

游戏

周一：美术馆+木工坊

周二：“绘”玩时光

周三：美术馆+木工坊

周四：美术馆+木工坊

周五：美术馆+木工坊

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

重点引导幼儿在大型玩具中进行钻爬、攀登等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

场地；挑战营

重点指导幼儿能够手脚协调的进行攀爬，发展幼儿奔跑中能够知道避让同伴。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：跑道

重点指导幼儿能与同伴合作在跑道上开展各项跑的运动，发展幼儿的快速奔跑能力。

场地：足球场

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、海洋馆、超市、医院、银行等，基于上次理发店内提供了染发套餐和染发工具，本周将引导幼儿丰富理发店内的游戏玩法，提供烫、染、洗、剪、吹等多方面的服务，发展幼儿的手部精细动作的同时，又可以帮助幼儿丰富生活经验。

周一：户外娃娃家

周二：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：家庭，幼儿园消防安全逃生演练

⒉餐点：引导幼儿在不同的音乐提示下小组依次入厕盥洗，自主盛饭盛菜。

⒊散步活动：利用散步环节，引导幼儿给幼儿园的果实画一画肖像。

⒋午睡：引导幼儿睡前整理好自己脱下的衣物，倾听故事安静入睡，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：本周引导幼儿洗完手之后再水池里甩三下再用毛巾擦干手。

⒍离园：鼓励幼儿离园前五分钟夸夸自己、夸夸同伴，善于发现自己和同伴身上的闪光点。

⒎其它：上周发现部分孩子汤泡饭，本周引导幼儿先吃饭后喝汤。

家长

工作

⒈家园共育：双休日与孩子一起到户外秋游，共读秋天的绘本，感受秋天的浓郁氛围。

⒉亲子活动推荐：发动家长带着孩子一起去乡下挖一挖秋天的农作物，如芋艿、毛豆、花生等。

⒊其他：现在早晚温差有点冷，家长适当为幼儿增添衣物。

环境

创设

⒈环境布置：收集秋天的果实，将果实布置在教室内。

⒉游戏环境：根据班级游戏开展情况，和孩子一起丰富有关秋天的果实材料。