星期

内容

一

二

三

四-六

日

来园

⒈基于上周发现幼儿的运动后主动喝水的意识不足，本周引导幼儿及时在运动后适当补充水分。

⒉基于上周美工区中幼儿对手工制作的兴趣浓厚，本周随着新主题的开展，增添材料于游戏主题，鼓励幼儿动手制作更加精美的立体作品。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《职业小人》《小小围裙设计师》)；益智区(《骰子大比拼》《职业配对》)；科探区(《戳不破的泡泡》《抽纸片》)；生活区(《我会扎辫子》《拧螺丝》)；语言区(《绘本阅读》《小象的心愿》创编)；建构区(《立交桥》《过山车》)。

基于上周幼儿对科探区投入的新材料十分感兴趣的情况，本周引导幼儿运用糖、洗洁精、盐等材料尝试调制出吹不破的泡泡，发展幼儿猜想——操作——验证的科学探究能力。

户外

锻炼

场地：安吉梯

引导幼儿以多种的方式通过安吉梯，在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

场地：草坪

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力。

场地：木栈道

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：东操场

引导幼儿骑滚筒车通行，躲避障碍物，提升对身体的控制能力，增强动作的灵活性。

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具中利用钻、爬、攀登等运动技能顺利闯关，增强幼儿的动作反应力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼北走廊。

集体

活动

语言：辛劳的快递员

科学：物品由来大搜索

音乐：勤快人和懒惰人

体育：快递员送货忙

美术：线描画房子

上午

游戏

周一、周三、周四、周五：建构廊

周二：“绘”玩时光《鳄鱼爱上长颈鹿》

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

鼓励幼儿双手握紧滑索滑下去，提高幼儿臂力和抓握能力。

场地：安吉梯

重点指导在攀爬时手脚并用通过平衡组合，提高平衡力。

场地：大型玩具

重点指导幼儿运用粗绳攀爬上去，提高幼儿手脚协调能力。

场地：小山坡

鼓励幼儿运用梯子和轮胎组合进行游戏，发展幼儿臂力。

场地：草坪

重点指导幼儿踩高跷时保持身体平衡，发展平衡能力。

周一、周三、周四角色游戏：小医院、娃娃家、理发店、图书馆、美术馆等。基于上周幼儿自主制作小医院的封闭式病床后发现空间狭小，本周增设屏风投放到小医院的游戏中，引导幼儿自主调整病床空间，让病人躺下来治疗。

周二：户外沙水池

周五：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险。

⒉餐点：鼓励小组长和组员商量打饭的先后顺序，不拥挤。

⒊散步活动：带领幼儿定期照顾种植园的农作物，说一说它们的生长变化。

⒋午睡：基于上下铺刚刚对调，下铺幼儿对叠小被子还不熟练，本周鼓励原下铺幼儿一对一帮助新下铺幼儿学习强化叠被子技能。

⒌习惯养成：鼓励幼儿随时清理自己的小柜子，将小红花有条理地收纳起来，保持个人柜子的整洁。

⒍离园：离园前五分钟提醒幼儿拿好自己的小水杯，同伴互查衣裤、鞋子。

家长

工作

⒈家园共育：发动家长和幼儿利用节假日一起去图书馆借阅绘本。

⒉亲子活动推荐：请家长和孩子在家向幼儿介绍自己的职业，可以结合绘本更加具体地让幼儿了解自己的职业。

⒊其他：绘本嘉年华系列活动过半，在班级群中鼓励家长积极配合“21天阅读打卡”，部分活动节点温馨提醒家长。

环境

创设

⒈环境布置：布置“物品由来大搜索”专栏，供幼儿展示记录、观察，相互交流。创设“职业墙”，引导幼儿用表征的方式记录并介绍自己家人的职业，于同伴聊一聊职业的内容。

⒉游戏环境：基于幼儿在美工区的耗材量较大，本周鼓励幼儿在家中搜集瓶盖、锡纸、纽扣、毛球等生活材料，帮助丰富班级游戏资源库。