星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿有过经历春雨的情况，本周主要在来园后开展临时谈话活动，引导孩子们聊一聊经历过的春雨，下春雨时候的发现以及自己独特的感受，并与同伴分享交流。

⒉基于上周美工区游戏时出现游戏步骤不清的情况，本周加强游戏讲评环节的说明，引导幼儿巩固游戏的步骤，并鼓励幼儿在基础的步骤上增添自己喜欢的形式。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《春天的花园》《小蝴蝶》)；益智区(《小鸟捉虫》《铺草皮》)；科探区(《雨的形成》《纸桥承重》)；生活区(《绕毛线》《创意花瓶》)；语言区(《雨天故事盒子》《春雨的色彩》)；建构区(《春天的幼儿园》)。

基于上次游戏时幼儿感知到了纸桥折叠后的力量，本周增加记录纸、不同质量的积木，引导幼儿将自己的探索发现记录下来并与同伴交流。

户外

锻炼

安吉梯

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，尝试手脚并用，爬过不同的障碍。

小山坡

引导幼儿用正确的姿势进行飞盘的投掷，并且尝试与他人竞技投掷的远近。

东操场

鼓励幼儿尝试在规定的时间内进行拍球游戏，比赛谁拍的又快又多。

木栈道

引导幼儿尝试用不同的材料进行组合的创意玩法，并在游戏中调整不同的难度。

集体

活动

语言：春雨的色彩

科学：雨的形成

美术：春雨

清明放假

项目活动：雨天，可以怎么玩？

上午

游戏

周一、周三、周五：美术馆+木工坊

周二：“绘”玩时光《春天的兔子》

下午

体锻

及

游戏

安吉梯

挑战营

大型玩具

小山坡

周三、周五：角色游戏。基于上次活动中小超市商品根据春主题更新，本次活动同样结合春天的主题，继续丰富美发店以及点心店的材料，添置春天的甜品饮料作为点心店的商品；美发店：丰富春装以及充满春意的服饰。

周一：户外建构廊

周二：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：模仿的危险。

⒉散步活动：播放天气预报，引导幼儿在家中寻找一些雨具，与幼儿一起在春雨中漫步，感受春雨的特征。

⒊习惯养成：鼓励幼儿使用自带水杯饮水时注意拧紧瓶盖、盖好盖子，避免出现漏水现象。

⒋其他：在户外游戏、散步时，鼓励幼儿观察树朋友的生长变化，并用绘画的方式记录下来。把树朋友当成真正的朋友，每天和它说说话，给它唱首歌，祝愿它快快长大。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长带领孩子去郊游，观察春天的景色，进行写生活动。

⒉亲子活动推荐：建议家长有条件可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养和观察。

⒊其他：和孩子一起阅读有关花朵的绘本，如《春雨》《雨的形成》，引导幼儿从绘本中了解雨。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等布置“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：结合春天的主题，丰富美发店以及点心店的材料，添置春天的甜品饮料作为点心店的商品，在美发店继续丰富春装以及幼儿自主制作的充满春意的服饰。