星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿有过踏春经历的情况，本周主要在来园后开展短暂地谈话活动，引导孩子们聊一聊踏春时候发现的动、植物的变化以及自己独特的发现，并与同伴分享交流。

⒉基于上学期游戏时发现孩子们整理毛线球混乱的情况，本周通过谈话活动与实践引导，帮助孩子了解整理毛线，避免混乱缠绕的不同方法，并合理布局的摆放在框内。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《春天的花园》《小蝴蝶》)；益智区(《春日迷宫》《铺草皮》)；科探区(《会动的小花》《纸桥承重》)；生活区(《绕花瓣》《创意花瓶》)；语言区(《春天的兔子》《油菜花号出发》)；建构区(《春天的校园》)。

基于上次游戏时幼儿绕花瓶没有规律，线与线之间出现了比较大的空隙，本周提供步骤示意图，引导幼儿了解如何把毛线、麻绳绕得更紧、更密，不留空隙。

户外

锻炼

挑战营

重点引导幼儿利用挑战营的沙包进行不同形式的游戏。

安吉梯

鼓励幼儿一个接着一个在安吉梯上进行游戏，尝试手脚并用，爬过不同的障碍。

东操场

鼓励幼儿尝试在规定的时间内进行拍球游戏，比赛谁拍的又快又多。

小山坡

引导幼儿用正确的姿势进行飞盘的投掷，并且尝试与他人竞技投掷的远近。

草坪

引导幼儿尝试用不同的材料进行组合的创意玩法，并在游戏中调整不同的难度。

集体

活动

语言：春天的电话

科学：花苞苞，叶苞苞

音乐：春天多美好

美术：春天花儿开

体育：种树

上午

游戏

周一、周三～周五：户外娃娃家+户外畅想园

周二：“绘”玩时光《变色鸟》

下午

体锻

及

游戏

安吉梯

挑战营

大型玩具

木栈道

小山坡

周一、周二、周五：角色游戏。基于本主题请幼儿收集到了需要生活材料的情况，本周引导幼儿利用收集到的生活材料将角色游戏区的游戏环境丰富起来。

周三：百变墙

周四：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：我会安全做美工。

⒉散步活动：散步前或是散步时利用天气播报，与幼儿一起讨论春天里天气的变化以及周围环境的变化，说一说自己的感受。

⒊习惯养成：鼓励幼儿使用自带水杯饮水时注意拧紧瓶盖、盖好盖子，避免出现漏水现象。

⒋其他：在户外游戏、散步时，鼓励幼儿观察树朋友的生长变化，并用绘画的方式记录下来。把树朋友当成真正的朋友，每天和它说说话，给它唱首歌，祝愿它快快长大。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。

⒉亲子活动推荐：建议家长带领幼儿去户外拍摄幼儿找春天的照片，感受春天的美丽。

⒊其他：亲子共同捡拾花瓣，把它们分类放置在科学区的透明盒子里。启发幼儿用花瓣来进行制作。

环境

创设

⒈环境布置：丰富自然角的内容,增添种子发芽实验、春天的花卉、植物和小动物,让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉游戏环境：师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。