星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上周幼儿觉得天气寒冷，放在自然角的植物快被冻死了的问题，本周来园后引导幼儿尝试为自然角的种植物增加保暖措施，如暖房、大棚等，发展幼儿的动手操作能力。

⒉基于上周幼儿来园用点时出现拥挤、消极等待的情况，本周重点引导幼儿在游戏时注意用点餐桌的空位，知道在有空位的时候再去用点，能够在用点结束后有序地呼唤下一位同伴用点，形成良好的用点秩序。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《雪娃娃》《新年帽子》)；益智区(《数序小火车》《飞行棋》)；科探区(《调皮的纸屑》《逃跑的牙签》)；生活区(《送给好朋友的项链》《一起玩》)；语言区(《新年贺卡》《好听的故事》)；建构区(《冬天的公园》)。

基于上周游戏开展中幼儿在建构区对于楼层的高度无法很好的搭建，本周提供小娃娃创设有趣的情景，引导幼儿利用小娃娃设置层高，并用架空、围合等方法进行建构。

户外

锻炼

足球场

鼓励幼儿大胆尝试运用弹簧、轮胎、跳马、路障、垫子等材料自主布置关卡，发展运动时腿部肌肉的爆发力。

小山坡

重点引导幼儿在小山坡有一定坡度的斜坡上使用轮胎、绳子的组合进行滚轮胎、轮胎拉力游戏，锻炼幼儿手部肌肉耐力。

木栈道

鼓励幼儿进行躲闪跑、追逐跑的游戏，发展幼儿的快速反应能力。

挑战营

重点引导幼儿自主选择挑战游戏，关注幼儿在跨跳、攀登、钻爬时的动作灵活度。

跑道

引导幼儿挑战不同难度的跨跳，并尝试学习助跑的要领，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

集体

活动

语言：冬爷爷的礼物

数学：皮皮和莎莎

社会：不怕冷的人

美术：冬天的树

音乐：北风爷爷别神奇

上午

游戏

周一、周三、周四、周五：建构廊

周二：“绘”玩时光《我不知道我是谁》

下午

体锻

及

游戏

安吉梯

挑战营

大型玩具

木栈道

小山坡

周一、周三、周五：角色游戏。基于上周游戏开展时发现医院里的医生和护士分工不明确，本周在游戏开始前先和孩子们讨论自己的看病经历，并具体说说医生和护士在工作时会使用哪些不同的工具材料，引导幼儿游戏开展时根据自己的角色选择相应的材料、做相应的事情，进一步增强角色意识。

周二：户外小山坡

周四：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：我会乘公交车。

⒉散步活动：引导幼儿在园内散步的时候感受冬天来临后植物的变化，并鼓励孩子用连贯的语言向同伴讲述自己的发现。

⒊习惯养成：引导幼儿来园时自己脱围巾、帽子，离园前自主穿戴好帽子、围巾，并能及时清理自己的小柜子。

⒋其他：引导幼儿做好小组长、小老师的工作，餐前准确发放餐具、餐盘，餐后及时整理桌面。

家长

工作

⒈家园共育：为了让幼儿更多地感受冬天，建议家长有条件的话带孩子去感受一些冬季运动项目，如滑雪、溜冰等。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《小狐狸买手套》。

⒊其他：建议家长尽量少带孩子去人多的公共区域，减少感染流感等传染病的风险。

环境

创设

⒈环境布置：在班级语言区增设一些关于“冬季”绘本的幼儿阅读感悟，在班级洞洞板上陈设一些以照片、表征方式呈现的幼儿发现的冬天。

⒉游戏环境：鼓励孩子及时更新游戏故事书，各区域中幼儿的游戏记录适当呈现、更新；引导孩子在角色游戏各区中制作一些符合冬季特征的道具，比如娃娃家的棉被、火锅店道具、奶茶店道具等。