星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于学期即将结束，本周与孩子商量，领养部分植物、动物带回家照料，开学再带来教室。

⒉基于个别幼儿来园较晚的情况，与个别家长沟通，询问原因，并帮助幼儿克服来园晚的问题。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《纸盘雪娃娃》《冬天的衣服》)；益智区(《小棒拼图》《送朋友回家》)；科探区(《调皮的纸屑》《逃跑的牙签》)；生活区(《送给好朋友的项链》《编辫子》)；语言区(《寻找冬天》《自主阅读》)；建构区(《冬天的公园》)。

基于上周游戏开展中幼儿对益智区《送朋友回家》感兴趣，本周将增加情境送快递，提供快递记录单，供幼儿操作记录。

户外

锻炼

大型滑梯

重点引导幼儿挑战不同难度的攀爬，学会保护自己不受伤。

挑战营

重点引导幼儿自主选择挑战游戏，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战沙池地里平衡走轮胎游戏。

木栈道

鼓励幼儿进行躲闪跑、追逐跑的游戏，发展幼儿的快速反应能力。

足球场

鼓励幼儿大胆尝试运用弹簧、轮胎、跳马、路障、垫子等材料自主布置关卡，发展运动时的爆发力。

小山坡

重点引导幼儿在小山坡有一定坡度的斜坡上使用轮胎、绳子的组合进行滚轮胎、轮胎拉力游戏。

集体

活动

语言：不怕冷的大衣

科学：拥抱冬爷爷

社会：天冷我不怕

体育：冬爷爷和小冰冻

美术：腊梅花

上午

游戏

周二：“绘”玩时光《小老鼠分果果》

周一、三、周四、周五：美术室+木工坊

下午

体锻

及

游戏

跑道

安吉梯

木栈道

足球场

大型滑梯

周二：户外小山坡

周四：百变墙

周一、周三、周五：角色游戏，基于上周游戏过程中，医院没有床位给住院的病人躺下，本周引导幼儿搭建床位，以供更多患者住院。

生活

活动

⒈每周安全一话：外出游玩不乱走。

⒉散步活动：引导幼儿在园内发现冬天的变化，用照片的形式拍下来分享。

⒊习惯养成：鼓励幼儿期末将小贴纸换算成大贴纸，来兑换“好孩子”奖励。

⒋其他：观察幼儿在日常活动中的行为表现，帮助幼儿正确区分勇敢与莽撞，防止伤害事故的发生。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长带幼儿到户外活动，鼓励幼儿不怕寒冷，了解运动能使自己暖和起来的生活经验。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《小老鼠分果果》。

⒊其他：引导睡下铺的幼儿自主叠好被子。

环境

创设

⒈环境布置：美工区制作的《雪娃娃》和《冬天的衣服》作品展示在作品柜上；语言区里展示幼儿创作的《冬天里的发现》故事集。

⒉游戏环境：更新幼儿的游戏故事书，鼓励幼儿自主绘画，自主夹页。