星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时开始有统计小组人数的意识了，本周在签到表上增加统计一栏，鼓励幼儿将每天的小组人数记录下来。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(《我和我的好朋友》《朋友树》)；益智区(《厨师比一比》《我给好朋友量身高》)；科探区(《自然物称重》《磁铁小人》)；生活区(《好朋友一起玩》《美丽的朋友》)；阅读区(《绘本阅读》《故事、诗歌创编》)；建构区(《朋友的家》)。

基于上周游戏开展中幼儿对制作毛线小人产生了浓厚的兴趣，本周鼓励幼儿在做好毛线小人的基础上尝试添加五官和服饰。

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导幼儿走小桥时注意平衡，手脚的协调配合。

挑战营

重点指导幼儿手脚配合，结合梯子进行攀爬，提升幼儿动作协调性。

草坪

重点指导幼儿在山坡上滑下时，注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。足

球场

重点指导幼儿利用垫子、体操架的组合进行结伴游戏，并发展爬、跳动作

小山坡

重点指导幼儿用梯子、轮胎、山洞等材料自由组合进行挑战。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：我也想玩

数学：找礼物

语言：小老鼠和大老虎

体育：搭救好朋友

美术：好朋友手拉手

上午

游戏

周一、周三、周四、周五：二楼美术室+木工坊

周二：“绘”玩时光：真正的朋友

下午

体锻

及

游戏

草坪

木栈道

挑战营

大型滑梯

足球场

周一、周三、周五：角色游戏。基于上周游戏开展中，炒菜店的玩法重复单一了，本周提供水果网袋、扭扭棒、圆纸片等材料，拓展预习内容，例如可以制作面条、水饺等点心。

周四：户外小山坡

周四：户外建构场

生活

活动

⒈每周安全一话：咬人的电器

⒉散步活动：可鼓励幼儿在户外散步时跟自己的好朋友手牵手找找冬天的发现。

⒊习惯养成：脱下外套后整理好袖子的正反，折叠好之后再放入衣篓里。

⒋其他：在日常活动中，教师要留心观察幼儿交往时发生的矛盾，在合适的时间聊一聊如何解决朋友间发生的矛盾，例如共同玩一个玩具时，应当如何有效沟通？

家长

工作

⒈家园共育：邀请家长将手机里的孩子跟朋友之间的合照上传群相册，为后续活动室布置做好资料积累。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子聊一聊“朋友”的话题，读一读关于好朋友的绘本。

环境

创设

⒈环境布置：谈话墙“好朋友”，一块是聚焦“好朋友长什么样”，另一块聚焦“发生矛盾如何解决”。

⒉游戏环境：创设“玩具之家”鼓励幼儿将自己喜欢的玩具带入幼儿园，介绍给朋友并且和别人交换玩，体验与同伴分享的快乐。