星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上次幼儿自己的柜子摆放的优点乱的情况，本周重点指导孩子们整理自己的柜子，并引导孩子们思考如何将柜子中的物品摆放整齐、好看。

上午

游戏

周一至周五开展区域活动：重点指导科探区（纸桥力量大），基于上次游戏开展中幼儿在观察纸桥的力量时，孩子们记录的形式比较单一情况，本周科探区提供不同的笔、记录表等辅助材料，重点指导幼儿用不同的方法记录纸桥的力量。

户外

锻炼

挑战营

重点指导：引导幼儿双手紧握绳索，正确运用上肢力量带动身体向前滑动。

东操场

重点指导：引导幼儿依靠伸蹬腿推动身体向前，增强四肢肌肉力量。

足球场

重点指导：引导幼儿手眼协调的变化向前运球，保持灵活性。

草坪

重点指导：引导幼儿手膝着地，眼向前看，手和膝盖协调配合用力向前爬行。

跑道

重点指导：引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

⒈队列练习：重点指导幼儿快速调整好队伍，在变换队形时能快速找到自己的位置。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导孩子可以在准备操时到前面领操，提醒孩子前后空出距离，左右对齐。

集体

活动

科学：花苞苞，叶苞苞

体育：种树

语言：春天的电话

美术：春天花儿开

音乐：春天多美好

上午

游戏

周一：百变墙

周二：建构廊

周三：科探馆

周四：绘本馆

周五：悦读阅美

下午

游戏

活动

周一、周二、四角色游戏：小超市、小医院等；基于上次活动有的顾客在购物时漫无目的，本次结合春天的主题，丰富小超市的材料，添置春天的瓜果蔬菜；小医院：丰富幼儿对于春天常见病的经验。

周三：户外沙水池

周五：户外创想园

生活

活动

⒈每周安全一话：模仿的危险

⒉散步活动：带领幼儿观察幼儿园中花草植物的变化，说一说春天的植物与冬天的不同。

⒊习惯养成：引导幼儿能够在体育活动中知道热了要主动脱衣服，在活动结束后冷了能够主动把外套穿好。

⒋其他：关注幼儿的被褥是否合适，提醒家长调整幼儿被子。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色,并记录幼儿讲述的内容。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表达花的生长变化。

⒊其他：和孩子一起阅读有关春天的绘本，引导幼儿从绘本中了解更多春的奥秘。

环境

创设

⒈环境布置：⒈师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等布置“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：丰富自然角的内容，增添种子发芽实验、多肉植物和小动物，让幼儿观察春天里动植物的生长变化。

本周

反思

⒈课程实施

⒉班级管理