星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周线索的开展，鼓励幼儿尝试与同伴聊聊“长大后想做什么”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《职业小盒子》《小小围裙设计师》)；益智区(《警察抓小偷》《小小外卖员》)；科探区(《会跑的乒乓球》《好玩的牙签》)；生活区(《编辫子》《毛根手提包》)；语言区(《我的朋友圈》《绘本阅读》)；建构区(《我家的小区》)。

户外

锻炼

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：足球场

场地：小山坡

场地：东操场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

语言：快乐的阿嘟

音乐：勤劳的小木匠

社会：爸爸妈妈的故事

数学：做饼干

美术：我长大后的职业

上午

游戏

周一：户外小山坡

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：户外沙水池

周五：“绘”玩时光《颠倒国》㈢

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

场地：东操场

场地：小山坡

场地：木栈道

场地：安吉梯

周一、周二、周三角色游戏：银行、娃娃家、理发店、小医院、点心店、烧烤店、胡萝卜书屋等。

周四：体育活动（机器猫本领大）

周五：户外畅想园+户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：防震演练。

⒉餐点：鼓励幼儿根据自己的能力合理选择餐具，会用筷子尽量用筷子。

⒊散步活动：带领孩子观察园内园外的人们，一起说一说他们的职业是什么。

⒋午睡：有良好的午睡习惯，能安静倾听故事入睡，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：鼓励幼儿每日把柜子清理干净或者整理好再离园。

⒍离园：夸夸我自己、夸夸我同伴。

⒎其他：提醒个别孩子加快做事情的速度，不拖拉。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长带领幼儿外出的时候，和幼儿一起讨论看到的职业与工作内容。

⒉亲子活动推荐：亲子绘本共读《四个愿望》、《愿望》等等。

⒊其他：利用空余时间和幼儿一起聊聊愿望的话题。

环境

创设

⒈环境布置：将不同的职业以照片或者图画的方式布置在环境之中，丰富幼儿的认知，并提供纸笔，方便幼儿随时画一画自己的所想。

⒉游戏环境：设置互动游戏，如“愿望交换”“愿望帮帮团”，让孩子们在交流互助中深化对愿望的理解，增强社交能力。

本周

反思

⒈课程实施:

⒉班级管理：