星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿分享周末在户外感受到的春天景象，如看到的花朵、遇到的小动物等，激发幼儿对本周活动的兴趣。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《相机里的春天》《春天的小蜜蜂》)；益智区(《春天的电话》《种花》)；科探区(《彩虹桥》《会魔法的吸管》)；生活区(《绕小花》《编辫子》)；语言区(《春日故事》《绘本阅读》)；建构区(《春天的公园》《春天的小花》)。

户外

锻炼

场地：小山坡

场地：足球场

场地：大型玩具

场地：挑战营

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

语言：遇见春天

音乐：春雨沙沙

社会：我的树朋友

美术：美丽的风筝

上午

游戏

周一：百变墙

周二：绘本馆

周三：户外小山坡

周四：户外建构场

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

场地：大型滑梯

场地：足球场

场地：草坪

周一、周二、周四：角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、点心店、烧烤店等。

周三：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃。

⒉餐点：关注个别幼儿吃饭太多的情况，引导幼儿适量进餐。

⒊散步活动：引导幼儿思考如何爱护春天的花草树木，培养幼儿的环保意识。

⒋午睡：引导幼儿由于天气渐热午睡的时候要把衣服脱到合适才睡觉，并把衣服叠好放在抽屉里。

⒌习惯养成：晨锻用水杯喝水的时候需要先用消毒湿巾擦好手再拿被子喝水，养成良好的卫生习惯。

⒍离园：放学时检查自己的随身物品是否携带好再整齐下楼。

⒎其他：天气渐热，与个别孩子家长沟通，要给孩子穿适合的衣服上幼儿园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长周末带幼儿到户外进行活动，如踏青、放风筝等，引导幼儿观察春天的景色，并拍照记录，回园后与同伴分享。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读《好饿的毛毛虫》、《猴子捞月》。

⒊其他：请家长协助幼儿收集春天的自然材料，如花瓣、树叶、树枝等，用于班级的美工活动。

环境

创设

⒈环境布置：在自然角增添春天的植物和小动物，如蝌蚪、蚕宝宝等，让幼儿观察它们的生长变化，并记录下来。

⒉游戏环境：根据幼儿在绘玩时光活动中的讨论角色和制作道具制作放置在语言区中进行绘本剧的表演。

本周

反思