星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点引导幼儿来园后能够与同伴一起聊聊自己关于春天的发现。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《春天的花园》《春天的小蜜蜂》)；益智区(《春天的电话》《种花》)；科探区(《彩虹桥》《会魔法的吸管》)；生活区(《绕小花》《编辫子》)；语言区(《春日故事》《绘本阅读》)；建构区(《春天的公园》《春天的小花》)。

户外

锻炼

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：草坪

场地：足球场

场地：东操场

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

语言：春雨中的小动物

科学：毛毛虫和蝴蝶

音乐：小燕子

数学：分帽子

美术：蝴蝶飞呀飞

上午

游戏

周一：百变墙

周二：户外沙水池

周三：户外小山坡

周四：户外建构场

周五：“绘”玩时光《14只老鼠去春游》㈢

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

场地：木栈道

场地：东操场

场地：小山坡

场地：安吉梯

周一：户外畅想园

周二：绘本馆

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、点心店、烧烤店等。

生活

活动

⒈每周安全一话：尖锐的东西会伤人。

⒉餐点：鼓励幼儿就餐时保持桌面的整洁，不掉米粒和饭菜。

⒊散步活动：在散步时找一找种植园里油菜花上的蝴蝶和蜜蜂，尝试捕捉昆虫，收集到班级自然角进行观察。

⒋午睡：引导幼儿由于天气渐热午睡的时候要把衣服脱到合适再睡觉，并把衣服叠好放在抽屉里。

⒌习惯养成：引导幼儿归还玩具的时候，注意摆放整齐。

⒍离园：放学时检查自己的随身物品是否携带好再整齐下楼。

⒎其他：鼓励幼儿课间休息时能够自主选择材料进行游戏，并能与同伴友好合作。

家长

工作

⒈家园共育：有条件的家长可以在家里饲养一种小动物，让幼儿参与喂养和观察。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《小熊找春天》、《999个青蛙兄弟的春天》。

⒊其他：鼓励家长继续利用周末的时间，带领幼儿一起外出感受春天的变化。

环境

创设

⒈环境布置：通过视频或者图片，展示蜜蜂采蜜、燕子筑巢等春天里小动物的典型行为。

⒉游戏环境：角色游戏小舞台中提供头饰、胸饰等，鼓励幼儿表演“勤劳的小蜜蜂、小蝌蚪找妈妈”等。

本周

反思

⒈课程实施:

⒉班级管理：