星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿围绕“为什么梅花树上的花开了，但树叶还没有长出来？”“种植园里的油菜花开了吗？”“地上飘落的花瓣可以做什么？”“花的种子种下后什么时候开可以开花？”等话题展开讨论。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《摇摇花儿》《春天的花园》)；益智区(《春游棋》《铺草坪》)；科探区(《花开了》《好玩的磁铁》)；生活区(《装扮大树》《编辫子》)；语言区(《春日计划》《绘本阅读》)；建构区(《春天的公园》)。

户外

锻炼

场地：小山坡

场地：足球场

场地：大型玩具

场地：挑战营

场地：安吉梯

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北走廊。

集体

活动

语言：桃树下的小白兔

数学：比厚薄

社会：不高兴发芽的树

音乐：杨柳青

美术：春天花儿开

上午

游戏

周一：百变墙

周二：绘本馆

周三：户外小山坡

周四：户外建构场

周五：“绘”玩时光《14只老鼠去春游》㈡

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

场地：大型滑梯

场地：足球场

场地：木栈道

场地：草坪

周一、周二、周四角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、点心店、烧烤店等等。

周三：户外沙水池

周五：户外畅想园

生活

活动

⒈每周安全一话：模仿的危险。

⒉餐点：鼓励幼儿在用餐后轻轻滴放碗，养成爱护餐具的好习惯。

⒊散步活动：组织幼儿在散步的时候观察校园里的树开花情况，并收集一些掉落下来的花瓣，投放在美工区里进行创意制作。

⒋午睡：鼓励幼儿春天天气有点热了要将毛衣也脱下睡觉。

⒌习惯养成：鼓励幼儿午餐后能主动进行整理桌面。

⒍离园：离园前的一分钟安全教育，提醒幼儿离园下楼梯的时候要拉好扶手，注意安全。

⒎其他：鼓励幼儿在来园路上观察树的变化。

家长

工作

⒈家园共育：家长利用休息日带孩子到大自然中观察春天的树、植物（油菜花）的变化，并记录幼儿讲述的语言。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《在春风中散步》《春天的兔子》。

⒊其他：在家进行种子的种植计划。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级的环境。

⒉游戏环境：提供相关自然材料，帮助幼儿开展制作花环。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：