星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点引导幼儿来园后能够观察自然角中种子的生长变化情况，并进行记录和交流。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《摇摇花儿》《春天的花园》)；益智区(《春游棋》《铺草坪》)；科探区(《花开了》《好玩的磁铁》)；生活区(《装扮大树》《编辫子》)；语言区(《绘本阅读》《春日计划》)；建构区(《春天的公园》)。

户外

锻炼

场地：小山坡

场地：大型玩具

场地：安吉梯

梯场地：挑战营

场地：草坪

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

语言：春天的电话

音乐：春天多美好

科学：花苞苞，叶苞苞

数学：小动物种树

美术：春芽

上午

游戏

周一：户外小山坡

周二：户外畅想园

周三：户外沙水池

周四：绘本馆

周五：“绘”玩时光《14只老鼠去春游》㈠

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

场地：木栈道

场地：东操场

场地：小山坡

场地：安吉梯

周一：百变墙

周二：体育活动（种树）

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、点心店、烧烤店等等。

生活

活动

⒈每周安全一话：荡秋千要小心。

⒉餐点：鼓励幼儿安静用餐，尽量不掉小米粒。

⒊散步活动：散步时和幼儿一起看一看、说一说春天的景色。

⒋午睡：鼓励幼儿将衣服裤子折叠整齐，并摆好小鞋子。

⒌习惯养成：喝完水以后能把水杯放好，柜子里摆放整齐。

⒍离园：及时提醒幼儿整理自己的穿着，遇到难穿的衣服、拉链等，同伴之间相互帮助。

⒎其他：区域、角色等游戏活动结束后，引导幼儿自主整理游戏材料。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用节假日的时间，带领幼儿一起外出寻找春天。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《遇见春天》《春天来了》《你好，春天》。

⒊其他：可以和孩子一起做一做春天的小手工，布置家里的环境。

环境

创设

⒈环境布置：利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“寻找春天”主题墙。

⒉游戏环境：继续丰富自然角的内容，鼓励幼儿记录自己的小种子的生长情况。

本周

反思

⒈课程实施:

⒉班级管理：