星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿继续收集各种各样的树叶带来幼儿园，引导幼儿与同伴分享交流关于秋叶的故事。

⒉基于幼儿对上周秋天互动游戏仍然感兴趣的情况，本周来园后继续引导幼儿尝试进行游戏，如“秋叶蹲”。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《树叶皇冠》《落叶小路》)；益智区(《多彩的树叶》《好玩的树叶》)；科探区(《树叶跳舞》《树叶帆船》)；生活区(《自然物拼摆》《树叶风铃》)；语言区(《树叶木偶剧场》《自主阅读》)；建构区(《秋天的公园》《树叶垒高》)

基于幼儿对于秋天树叶的浓厚兴趣，本周引导幼儿自主选择各种带来的树叶进行配对游戏并创造新的游戏，提高幼儿点数和数物配对的能力，发展幼儿的思维能力。

户外

锻炼

场地：东操场

重点指导幼儿手脚配合攀爬攀爬架以及躲避障碍物，提高动作协调性。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：大型玩具

重点指导幼儿勇敢地攀爬侧面的绳索，发展幼儿的攀爬能力以及提升动作的协调性。

场地：草坪

重点指导幼儿利用钻栏、蹦蹦床、平衡木、垫子等自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿玩滑索的时候双手握紧索道上的拉手，身体停稳后再放手。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼北走廊。

集体

活动

音乐：小树叶

健康：捡落叶

语言：秋叶

数学：拾落叶

美术：树叶贴贴乐

上午

游戏

周一：户外建构场

周二：绘本馆

周三：户外小树林

周四：百变墙

周五：“绘”玩时光《南瓜汤》㈠

下午

体锻

及

游戏

场地：小山坡

重点指导幼儿自由选择和组合篮筐中的材料，创意多种玩法，发展幼儿的走、跑、爬高与平衡能力。

场地：木栈道

重点指导幼儿利用竹梯、轮胎、平衡板障碍组合搭建，锻炼平衡、爬、跨跳的能力。

场地：安吉梯

重点指导幼儿能在较窄的平衡木上走或爬，发展幼儿的平衡能力。

场地：足球场

重点指导幼儿间隔一定距离放置锥形障碍物，单脚带球越过障碍物。

场地：大型玩具

重点指导幼儿在走小桥时能够注意平衡，手脚的协调配合。

周一：户外沙水池

周二：户外小山坡

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、点心店、超市、医院、小舞台等，基于上周游戏中幼儿观看到了户外小舞台的表演很感兴趣的情况，本周增添各种道具，增设节目单等，发展幼儿与同伴交往的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：知道着火后不同的灭火办法。

⒉餐点：提醒幼儿按需盛饭，拿饭碗时慢走，小心撞到同伴。

⒊散步活动：带领幼儿观察和欣赏秋天树叶飘落的现象。

⒋午睡：引导幼儿睡前整理好自己的衣物、鞋子，起床后尝试自己折叠被子。

⒌习惯养成：引导幼儿上下楼梯的时候不随意交谈，手扶扶梯，一步一步的上下楼梯。

⒍离园：支持鼓励幼儿进行自我服务，整理好自己的衣物再排队离园。

⒎其它：课间休息时能自主选择各种材料进行游戏，不与同伴争抢。

家长

工作

⒈家园共育：带领幼儿观察银杏树、红枫树、梧桐树树叶颜色的变化，并说一说常见树木的名称。

⒉亲子活动推荐：利用树叶与幼儿进行各种各样好玩的小游戏，如制作树叶风铃等等。

⒊其他：阅读一些与秋叶有关的绘本，如《落叶跳舞》、《秋天的叶子》等。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿进行谈话，布置谈话墙“关于常绿树和落叶树”。

⒉游戏环境：引导幼儿利用树叶进行替代投入到点心店、小舞台等游戏中。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：