星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.基于幼儿对秋天的观察发现，引导幼儿分享自己周末在户外看到的秋天景色，如树叶的颜色变化、果实成熟等。

2.基于幼儿对秋天的现有经验，引导幼儿说一说上学路上发现的不同季节的变化和自己不同的感受。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域活动：美工区(《秋日娃娃》《栾树果实创意贴画》)；益智区(《种地》《数数有几个》)；科探区(《彩虹雨》《树叶快跑》)；生活区(《绕毛线》《剥花生》)；语言区(《故事表演》《自主阅读》)；建构区(《秋天的幼儿园》《我生活的小区》)

重点指导语言区----《故事表演》，基于本班幼儿对于故事表演的浓厚兴趣，结合本主题，提供《彩虹色的花》绘本与相关头饰、故事风车、故事盒等材料，尝试不同形式的故事表演。

集体

活动

社会：会说话的黄色

体育：凉爽的秋天

美术：树叶大变身

语言：秋天的颜色

科学：认识幼儿园秋天的果实

户外

锻炼

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性和灵活性。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用多种器械自由组合创意玩法，发展身体协调能力。

场地：足球场

引导幼儿尝试进行踢球射门的动作，发展幼儿腿部力量。

场地：木栈道

重点指导幼儿双脚、单脚跳过圈圈组成的障碍物，发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

上午

游戏

周一：户外角色游戏

周二：绘本馆

周三：百变墙

周四：户外沙水池

周五：“绘”玩时光《胖墩墩的南瓜》㈡

下午

游戏

活动

场地：跑道

重点指导幼儿利用垫子、体操架的组合进行结伴游戏，并发展爬、跳、走的动作。

场地：大型玩具

重点指导引导幼儿手脚配合，结合梯子进行攀爬，提升幼儿动作协调性。

场地：挑战营

重点指导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

场地：足球场

重点指导幼儿在场地上自主选择游戏材料，并能尝试多种玩法，发展幼儿的走、跑爬高的能力。

周一：户外建构场

周二：户外小山坡

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、理发店、奶茶店、超市、医院、美术馆等，基于本周的主题，收集秋天的树叶、树枝、果子等自然材料，尝试开展并丰富美术馆游戏。

生活

活动

⒈每周安全一话：不在停着的汽车边玩耍

⒉餐点：利用餐前谈话环节，和幼儿聊一聊秋天里的当季蔬菜有哪些。

⒊散步活动：散步的时候提醒幼儿根据天气变化及时增减衣物，预防感冒。

⒋午睡：引导幼儿自己整理衣物、鞋子，自己盖好被子安静入睡。

⒌习惯养成：培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、多喝水等。

⒍离园：鼓励幼儿自主整理水壶、衣物等，提高自我服务能力。

7. 其他：饭前或者回家前和幼儿一起阅读与秋天有关的绘本

家长

工作

⒈家园共育：请家长在周末带幼儿去公园或郊外，感受秋天的自然美景，丰富幼儿的生活经验。鼓励家长与幼儿一起收集秋天的树叶、果实等，带到幼儿园与同伴分享。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读《田野系列》

⒊其他：请家长关注幼儿的身体健康，配合幼儿园做好疾病预防工作。

环境

创设

⒈环境布置：展示幼儿收集的秋天的树叶、果实等，以及幼儿的手工、绘画作品。

⒉游戏环境：在自然角摆放秋天的花卉和水果等，供幼儿观察、照料、记录。

本周

反思

⒈课程实施：《你好，秋天》的第一周，孩子们在幼儿园的校园里一起捡掉落的树枝、树叶、小果子，寻找幼儿园里树木景物的变化，认识了幼儿园里秋天的农作物（萝卜、辣椒、南瓜、丝瓜等），感受到幼儿园秋天的季节特征，在区域游戏中孩子们用自己捡来的树叶制作秋日娃娃、树叶贴画，搭建秋日的景色。

⒉班级管理：引导幼儿形成每天早晨来园完成签到和相应记录的良好习惯，自觉做好班级值日生的各个劳动事项。