星期

内容

二

三

四

五

六

来园

⒈基于上周幼儿对于签到的统计还不太熟悉的情况，引导幼儿尝试一一对应，进行缺席幼儿的数量统计。

⒉基于本周主题的开展，引导幼儿来园后进入自然角中观察一些蔬菜的生长变化并进行记录和讨论。

上午

游戏

周二至周六区域游戏：美工区(《蔬菜沙拉》《蔬菜印画》)；益智区(《蔬菜翻翻棋》《蔬菜汤》)；科探区(《蔬菜宝宝变色》《蔬菜的秘密》)；生活区(《蔬菜大变身》《剥毛豆》)；语言区(《彩色牛奶》《自主阅读》)；建构区(《我的小区》《小菜园》)

基于幼儿对各种各样的蔬菜十分感兴趣的情况，引导幼儿能利用彩纸、黏土、吸管等多种材料组合创意制作蔬菜沙拉，表现各种各样的蔬菜切开的样子，发展幼儿的动手能力和创造能力。

户外

锻炼

场地：东操场

重点指导幼儿挑战不同难度的跨跳，并尝试学习助跑的要领，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

场地：安吉梯

重点指导幼儿手脚并用攀登，发展幼儿手眼协调能力和平衡能力。

场地：小山坡

重点指导幼儿利用轮胎、垫子等进行游戏，锻炼幼儿的走、跑与平衡能力。

场地：挑战营

重点指导幼儿自主选择挑战营中的不同赛道游戏，发展灵活闪躲、手脚协调的能力。

场地：大型玩具

重点指导幼儿手脚协调、有序攀爬，发展平衡与协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

语言：一园青菜成了精

社会：买菜

健康：送菜忙

音乐：扮家家

数学：蔬菜汤

上午

游戏

周二~周五：建构廊

周六:“绘”玩时光《章鱼先生卖雨伞》㈠

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

重点指导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：大型玩具

重点指导引导幼儿手脚配合，结合梯子进行攀爬，提升幼儿动作协调性。

场地：跑道

重点指导幼儿利用垫子、体操架的组合进行结伴游戏，并发展爬、跳、走的动作。

场地：小山坡

重点指导幼儿分散跑时注意避让同伴，提升幼儿动作灵敏性。

场地：足球场

重点指导幼儿在场地上自主选择游戏材料，并能尝试多种玩法，发展幼儿的走、跑爬高的能力。

周四、周五、周六角色游戏：娃娃家、理发店、点心店、建筑工地、超市、医院、小舞台，基于上周游戏开展中幼儿对于材料的利用逐渐有了自己的想法，能够灵活替换的情况上，本周提供更多半成品材料，增加超市“买菜区”的游戏内容，在摆放收纳、买卖活动中体验生活中的蔬菜买卖情节。

周二：百变墙

周三：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：马路上的红绿灯。

⒉餐点：在午餐的时候，向幼儿介绍一些常见蔬菜的营养价值，鼓励养成不挑食的好习惯。

⒊散步活动：散步时将带领幼儿看一看小班教室前种植园中的蔬菜。

⒋午睡：播放睡前安静小故事，引导幼儿安静地倾听，愉快的进入梦乡。

⒌习惯养成：引导幼儿上下楼梯的时候不随意交谈，手扶扶梯，一步一步的上下楼梯。

⒍离园：支持鼓励幼儿进行自我服务，整理好自己的衣物、水杯再排队离园。

⒎其它：利用过渡环节鼓励幼儿说一说自己最喜欢或知道的蔬菜名称。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和小朋友在家里用蔬菜的根茎进行种植，并和孩子一起观察记录。

⒉亲子活动推荐：一起制作蔬菜沙拉。

⒊其他：在吃饭时，可以跟孩子一起说说今天的餐食是由哪些食材组成的，它们有哪些营养。

环境

创设

⒈环境布置：结合幼儿的调查表，统计出全班幼儿最喜欢的蔬菜和最不喜欢的蔬菜。

⒉游戏环境：丰富角色游戏超市中的“买菜区”，增添一些蔬菜类的玩具、实物和幼儿的蔬菜作品。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：