星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于幼儿已经逐步适应了幼儿园的生活，本周重点引导孩子自觉把自己的个人物品整理好并挂好游戏挂牌。

⒉基于幼儿已开始建立为集体服务的意识，本周引导幼儿讨论班级值日生的各项班级小事务管理细则，鼓励幼儿轮流参与幼儿值日工作，乐意为班级服务。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《我长大了》《我和我的朋友们》)；益智区(《瓶盖消消乐》《哪里长大了》)；科探区(《纸桥承重》《勺子里的哈哈镜》)；生活区生活区(《漂亮的发箍》《编织小人》)；；语言区(《你做我猜》《胆小先生》)；建构区(《我的新教室》《我眼中的桥》)。重点指导语言区——基于上次游戏中观察到幼儿在语言区阅读和表演中的兴趣，以卡片的形式，引导幼儿用动作表现事务，你做我猜，发展幼儿的想象、创造与表达能力。

户外

锻炼

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：足球场

引导幼儿尝试进行踢球射门的动作，发展幼儿腿部力量。

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性和灵活性。

场地：东操场

引导幼儿以多种的方式玩圈圈、球、轮胎等，通过走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

社会：我是班级小主人

美术：中班的我

音乐：不再麻烦好妈妈

语言：胆小先生

上午

游戏

周一：建构廊

周三：户外角色游戏

周四：户外沙水池

周五：户外建构场

下午

体锻

及

游戏

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性。

场地：安吉梯

引导幼儿以多种的方式通过安吉梯，在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

场地：小山坡

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力。

场地：足球场

引导幼儿骑滚筒车通行，躲避障碍物，提升对身体的控制能力，增强动作的灵活性。

周三、周四、周五角色游戏：小超市、理发店、娃娃家、小医院、玩具店，基于上周游戏开展中材料分类整理较乱，游戏活动中幼儿取材料不方便的情况上，本周提供材料整理框以及分类整理后贴好标记，调整材料框的布局，商讨游戏内容与材料的运用。

周一：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：玩水池边要注意什么

2.餐点：引导幼儿按组轮流担任小组长的工作，并及时表扬认真为集体服务的幼儿。

3.散步活动：散步的时候走一走小池塘的玻璃桥，锻炼胆量。

4.午睡：鼓励幼儿将衣服裤子折叠整齐，并摆好小鞋子。

⒌习惯养成：引导幼儿实施班级成长任务，如小班长、值日生的具体细则等。

⒍离园：整理自己的个人物品，排队有序离园。

家长

工作

1.家园共育：支持鼓励孩子在家做一些简单的家务，帮助孩子提高自理能力和动手能力。

2.亲子活动推荐：绘本《胆小先生》。

3.其他：和幼儿一起商量家庭里的简单事务，让孩子成为家庭里的“小主人”。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿共同商讨制定设计新班级各项标记，整理班级材料。

⒉游戏环境：请家长和幼儿共同收集废旧材料，比如旧衣物、衣架等，丰富班级资源库。

本周

反思