星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于刚开学，幼儿来到了新的中班班级，本周重点引导幼儿认识自己的床柜等，逐步适应中班的一日生活。

⒉基于本周主题活动内容，引导幼儿观察班级签到的新方法，和同伴交流表达新的签到方式带给自己的感受。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《我的幼儿园》《我的柜子》)；益智区(《我长高了》《找不同》)；科探区(《有趣的石头》《镜面反射》)；生活区(《我的手很灵巧》《打扫自然角》)；语言区(《自主阅读》《我们的故事书》)；建构区(《我的班级》《立交桥》)。

重点指导生活区《打扫自然角》，基于幼儿已经积累了一定自然角的经验，本周提供各类材料与工具，在自然角增加幼儿参与的环节，引导幼儿从打扫开始入手，对自然角的景观布局进行尝试、探索，发展幼儿环境设计的能力与对美的表现力。

户外

锻炼

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性和灵活性。

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：草坪

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力

场地：足球场

引导幼儿尝试进行踢球射门的动作，发展幼儿腿部力量。

场地：东操场

引导幼儿以多种的方式玩圈圈、球、轮胎等，通过走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼南走廊。

集体

活动

安全第一课

音乐：哈罗哈罗

社会：我们见面了

语言：别说我小

数学：数玩具

上午

游戏

周一：绘本馆

周二：“绘”玩时光《好饿的毛毛虫》（一）

周三：户外角色游戏

周四：户外沙水池

周五：户外建构场

下午

体锻

及

游戏

场地：挑战营

重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：大型玩具

鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动，以发展动作的协调性。

场地：安吉梯

引导幼儿以多种的方式通过安吉梯，在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。

场地：足球场

引导幼儿骑滚筒车通行，躲避障碍物，提升对身体的控制能力，增强动作的灵活性。

场地：小山坡

引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏，以提升幼儿的力量和耐力。

周一、周三、周四角色游戏：小超市、理发店、娃娃家、小医院、玩具店，基于上学期游戏开展情况，重点观察幼儿在游戏中对于角色的选择和角色间的交往情况，对各游戏进行调整。

周二：建构廊

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：不带尖利的玩具来园

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，自觉收拾碗筷和清理桌面。

⒊散步活动：带领幼儿发现幼儿园的新变化。

⒋午睡：引导幼儿安静、快速找到床位，把脱下的衣服、鞋子整理好，摆放整齐。

⒌习惯养成：引导幼儿收拾整理自己的小床。

⒍离园：床铺和原来有所改变，提醒幼儿在攀爬时要注意安全。

家长

工作

⒈家园共育：结合《我是中班小朋友》主题，提醒家长鼓励幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，感受成长的乐趣。

⒉亲子活动推荐：跟随音乐《哈罗哈罗》，一起唱一唱，跳一跳。

⒊其他：和孩子谈谈升入中班的话题，让孩子说说自己的情绪感受。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿共同商讨制定设计新班级各项标记，整理班级材料。

⒉游戏环境：请家长和幼儿共同收集废旧材料，比如旧衣物、衣架等，丰富班级资源库。

本周

反思