主题名称:《愉快的夏日》 班级:中2班 日期:6月17日~6月21日 带班老师:周红、许贝贝
本周 重点 |
⒈本周开展《愉快的夏日》线索二,重点引导孩子观察与了解夏天的人和动物,以及动物和周围的人在夏季的变化与活动,学会用恰当的语言表述自己的发现,用多种形式尝试表现夏天的动物。 ⒉亲身体验在热日下种植园地里管理植物的辛苦,并记录种植园地里植物的生长变化(开花和结果)。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四-六 |
日 |
来园 |
⒈基于主题活动的开展,种植园地里种下的植物开展慢慢长高了一点,引导幼儿去观察植物的涨势,看看辣椒茄子有没有开花结出小果子,体验天热下劳动的辛苦。 ⒉基于上周发现孩子们对益智区里的送快递感兴趣,本周益智区里投放牌,引导幼儿结伴进行数字比大小的游戏。 |
上午 游戏 |
周一至周五区域游戏:美工区(《甜甜的冰淇淋》《美丽的扇子》);益智区(《数字的邻居 》《纸牌》);科探区(《吸水性实验》《乒乓球》);生活区(《筷子高手》《美羊羊烫发》);语言区(《树荫》《自主阅读》);建构区(《自主搭建》《立交桥》)。 基于上周美工区扇子活动中幼儿的制作方法单一的情况,本周引导幼儿用各种形状制作扇子并剪下扇子的形状,然后用不同自然材料进行创意装饰,锻炼幼儿的小肌肉和独创性。 |
户外 锻炼 |
场地:小山坡 引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏,以提升幼儿的力量和耐力。 |
场地:挑战营 重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥,锻炼幼儿的平衡能力。 |
场地:大型玩具 鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动,以发展动作的协调性。 |
场地:安吉梯 引导幼儿以多种的方式通过安吉梯,在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。 |
场地:东操场 引导幼儿用垫子、圈圈等材料进行游戏场地的布置,提高幼儿爬的能力。 |
弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:一楼南走廊。 |
集体 活动 |
社会:不怕热的人 |
美术:小青蛙学游泳 |
数学:蚂蚁过街 |
音乐:我是一只小青蛙 |
语言:树荫 |
上午 游戏 |
周一:百变墙 周二:“绘”玩时光《千变万化的线》 周三:绘本馆 周四:户外娃娃家 周五:户外沙水池 |
下午 体锻 及 游戏 |
场地:大型玩具 鼓励幼儿在大型玩具商进行钻爬、攀登等活动,以发展动作的协调性和灵活性。 |
场地:小山坡 引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏,以提升幼儿的力量和耐力。 |
场地:安吉梯 引导幼儿以多种的方式通过安吉梯,在走、爬等运动中发展幼儿的平衡和协调能力。 |
场地:草坪 引导幼儿运用飞盘在小山坡上进行投掷游戏,以提升幼儿的力量和耐力。 |
场地:挑战营 重点引导幼儿尝试挑战营的独木桥,锻炼幼儿的平衡能力。 |
周一、周二、周四角色游戏:奶茶店、超市、医院、理发店、娃娃家、点心店、冰激凌店,基于上周游戏开展中幼儿想要开展点心店游戏但是材料不够的情况上,本周提供彩泥、彩纸、纸盒等材料,引导幼儿使用不同材料制作点心店的点心。 周三:建构廊 周五:户外小山坡 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:夏季饮食安全。 ⒉餐点:引导幼儿用餐的时候筷子不咬在嘴巴里,专心用餐。 ⒊散步活动:带领幼儿观察种植园地里的茄子、辣椒、苦瓜的长势与记录开花与结果情况。 ⒋午睡:提醒幼儿午睡时、将脱下的鞋子摆放整齐。 ⒌习惯养成:引导幼儿在户外活动时如果觉得热可以自主到阴凉的地方休息喝水。 ⒍离园:离园前五分钟提醒幼儿将自己的防晒衣服穿好。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:请家长多带孩子到户外,观察夏天的动植物以及人们的衣着变化,丰富孩子有关夏天的感性经验。 ⒉亲子活动推荐:和幼儿一同外出,提醒幼儿观察夏天人们不同的穿着与服饰。。 ⒊其他:和孩子进行有关“你想设计的夏季服装”、“夏天想玩什么游戏”的谈话。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:继续收集幼儿作品,将幼儿制作、设计的冰激凌、太阳帽、拖鞋等作品布置装饰成主题墙。 ⒉游戏环境:美工区创设冰激凌展览,引导孩子制作更多口味的冰激凌,然后投放到冰激凌店。 |