星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于上次幼儿自己的柜子摆放杂乱的情况，本周开展谈话活动，引导孩子们整理自己的柜子，并引导孩子们思考如何将柜子中的物品摆放整齐、好看。

⒉基于上周游戏中发现很多孩子集中在建构区的情况，本周在其他区域丰富材料，并进行谈话活动，鼓励孩子们去其他区域进行游戏探索。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《春日蝴蝶》《春天的花园》)；益智区(《春日迷宫》《趣味抓捕》)；科探区(《神奇的纸桥》《会开花的树》)；生活区(《毛线创意编织》《美丽的花瓶》)；语言区(《绘本阅读》《好听的故事》)；建构区(《生日派对》)。

基于上周发现美工区、生活区材料多的时候，孩子们会收拾的非常杂乱不整齐，本周开展谈话活动，和孩子们聊一聊面对材料非常多的时候，如何又快又整齐的它们收拾好。

户外

锻炼

足球场

重点指导：幼儿利用垫子、体操架的组合进行结伴游戏，并发展爬、跳、走的动作。

小山坡

重点指导：引导利用各种材料，如轮胎、路障、垫子等材料自主创意组合进行游戏大闯关。

挑战营

重点指导：幼儿手脚配合，结合梯子进行攀爬，提升幼儿动作协调性。

大型滑梯

重点指导：引导幼儿手脚配合，结合梯子进行攀爬，提升幼儿动作协调性。

安吉梯

重点指导：引导幼儿尝试手眼一致进行不同高度的攀爬，并在攀爬中保护好自己的安全，不要跳下来。

集体

活动

音乐：春天多美好

科学：花苞苞、叶苞苞

健康：种树

语言：春天的电话

美术：春芽

上午

游戏

周一、周三、周四、周五：美术馆+木工坊

周：“绘”玩时光《在春风里散步》

下午

体锻

及

游戏

安吉梯

小山坡

木栈道

挑战营

大型玩具

周一、周二、周五：角色游戏，基于本周开展春日主题，本周可以引导幼儿布置春天的娃娃家环境，鲜花店也可以将孩子们制作的鲜花进行售卖

周三：户外沙水池

周四：百变墙

生活

活动

⒈每周安全一话：我会安全做手工。

⒉餐点：鼓励幼儿安静用餐，尽量不掉小米粒。

⒊散步活动：散步时和幼儿一起看一看、说一说春天的景色。

⒋午睡：鼓励幼儿将衣服裤子折叠整齐，并摆好小鞋子。

⒌习惯养成：喝完水以后能把水杯放好，柜子里摆放整齐。

⒍离园：及时提醒幼儿整理自己的穿着，遇到难穿的衣服、拉链等，同伴之间相互帮助。

⒎其他：区域、角色等游戏活动结束后，引导幼儿自主整理游戏材料。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用节假日的时间，带领幼儿一起外出寻找春天。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《春天来临》。

⒊其他：可以和孩子一起做一做春天的小手工，布置家里的环境。

环境

创设

⒈环境布置：教师记录或幼儿表征的形式记录对于春天的表达做成谈话墙。

⒉游戏环境：继续调整班级游戏区角，合理安排游戏材料；收集一些春天的绘本，供幼儿阅读。