星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级幼儿到超市购买了绿豆的情况上，本周引导幼儿将购买到的绿豆进行土培、水培等各种方式的发芽实验。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（蝴蝶）基于上周游戏开展中，幼儿对于蝴蝶花纹比较感兴趣，本周提供各类纸张和彩笔、颜料等，鼓励幼儿创作对称的蝴蝶图案。

户外

锻炼

大型滑梯

重点指导：引导幼儿能够平稳行进，同伴间友好游戏。

挑战营

重点指导：引导幼儿能用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

跑道

重点指导：引导幼儿躲闪跑、追逐跑，提升快速反应能力。

草坪

重点指导：引导幼儿将木板、滑板等材料组合起来，设置路线或障碍，以蹦跳的方式通过。

小山坡

重点指导：引导幼儿能利用场地上能滚动的材料组合进行跑、跳等组合运动。

⒈队列练习：重点指导幼儿听清音乐乐句，并根据教师手势变换队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导引导幼儿能跟着音乐的节拍做拍手操，动作有力，精神饱满。

集体

活动

语言活动：花瓣鱼

体育活动：种树

音乐活动：我的小花园

美术活动：迎春花

数学活动：各种各样的花

上午

游戏

周一：百变墙

周二：科探馆

周三：绘本馆

周四：建构廊

周五：“绘”玩时光

下午

游戏

活动

周一：户外建构场

周二：户外沙水池

周三、四、五角色游戏：娃娃家、美发店、鲜花店等，基于上周游戏开展中，幼儿在超市购买物品时提出可以制作商品标签的情况上，本周提供便签纸、笔等材料，支持幼儿为各类商品制作价格标签。

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃。

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园中树枝上、草丛中的花苞苞、芽苞苞。

⒊习惯养成：引导幼儿做好小小值日生的工作，餐后及时整理桌面。

⒋其他：针对小朋友带来的草莓苗，引导班级幼儿共同观察和照顾。

家长

工作

⒈家园共育：家长和幼儿共同探讨绿豆可以制作哪些食物，如何发芽等等。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《遇见春天》。

环境

创设

⒈环境布置：将蝴蝶的生长过程图片、幼儿装饰的蝴蝶布置到班级区域中。

⒉游戏环境：提供鲜花等材料，支持幼儿继续围绕鲜花开展角色游戏或其他观察游戏。