星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周是班级自主周，主要围绕“怎样才能当好小老师”主题开展谈话活动，如：“老师需要做些什么？”、“老师一天的工作？”等。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《绘本阅读》《跑跑镇故事盒》）；建构区（《立交桥》《过山车》）；生活区（《卷发帽》《筷子高手》）；益智区（《送快递》《职业配对》）；美工区（《职业场景》《小小围裙设计师》）；科探区(《戳不破的泡泡》《漂浮画》)。

户外

锻炼

挑战营

足球场

小山坡

大型玩具

木栈道

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼西楼梯。

集体

活动

语言：小象的心愿

数学：做饼干

社会：爸爸妈妈的故事

美术：我长大以后

音乐：愉快劳动歌

上午

游戏

周一：户外娃娃家

周二：户外建构场

周三：绘本馆

周四：百变墙

周五：“绘”玩时光《彩虹色的花》④

下午

体锻

东操场

木栈道

跑道

足球场

小山坡

下午

游戏

周一、周二、周四角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、蛋糕店、烧烤店、鲜花店、幼儿园等。

周四：户外沙水池

周五：户外小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：浴室里的陷阱。

⒉餐点：鼓励幼儿用筷子吃饭，保持桌面地面干净。

⒊散步活动：散步时引导幼儿观察其他班级老师是如何带班的。

⒋午睡：午睡时把脱下的衣服折叠好放在抽屉里、鞋子摆放整齐。

⒌习惯养成：运动中，引导幼儿多喝水及时补充水份。

⒍离园：引导幼儿放学排队慢慢走，不推不挤。

⒎其他：引导幼儿在教室里慢慢走，不奔跑。

家长

工作

⒈家园共育：收集家长工作时的照片，与孩子说一说家长的工作内容。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读《尼尔森老师不见了》。

⒊其他：天气渐热，家长为幼儿准备适宜的衣服。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿一起制作《我是小老师》主题书，并布置在主题墙。

⒉游戏环境：开设新的角色“幼儿园”，鼓励幼儿积极扮演小老师，并为幼儿提供所需的教学材料。

本周

反思