星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周主要围绕职业开展谈话活动，如：“爸爸妈妈是做什么的？”、“有哪些具体的工作呢？”等。

上午

游戏

周二至周五区域游戏：语言区（《绘本阅读》《数字歌创编》）；建构区（《立交桥》《过山车》）；生活区（《卷发店》《拆弹专家》）；益智区（《图形钉板》《职业配对》）；美工区（《职业小人》《数字变形画》）；科探区(《戳不破的泡泡》《神奇的杯子》)。

基于上周生活区《卷发店》活动中幼儿材料收纳较乱的情况，本周引导幼儿自主整理游戏材料。

户外

锻炼

五一放假

场地：东操场

场地：挑战营

场地：小山坡

场地：安吉梯

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南走廊。

集体

活动

五一放假

语言：辛劳的快递员

音乐：勤快人和懒惰人

科学：物品由来大搜索

美术：线描画“房子”

上午

游戏

周二：“绘”玩时光《彩虹色的花》①

周三：建构廊

周四：建构廊

周五：建构廊

下午

体锻及游戏

五一放假

场地：大型滑梯

场地：挑战营

场地：木栈道

场地：足球场

周二、四角色游戏：建筑工地、超市、娃娃家、理发店、银行、医院、公交车站，花店。

周三：百变墙

周五：绘本馆

生活

活动

⒈每周安全一话：台风来了

⒉餐点：餐后会正确漱口、擦嘴。

⒊散步活动：散步时引导幼儿观察周围人们的工作情况。

⒋午睡：午睡时能安静入睡，不影响他人。

⒌习惯养成：引导幼儿安静有序上厕所，不在卫生间大声喧哗。

⒍离园：主动和教师、小朋友道别，愉快离园。

⒎其他：季节变化比较明显，引导幼儿观察幼儿园的变化。

家长

工作

⒈家园共育：抓住生活中的教育契机，对孩子进行自己的事情自己做和尊重成人劳动的教育。

⒉亲子活动推荐：常带孩子观察成人劳动场所，让幼儿画一画自己工作的服装。

⒊其他：最近天气多变，温度忽高忽低，建议家长根据天气及时为幼儿增减衣物。

环境

创设

⒈环境布置：创设“小鬼显身手”主题环境，展示幼儿在美工区创作的创意作品。

⒉游戏环境：在了解家长的工作内容的基础上，一起收集相关行业的服装帽子等装扮角色。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：